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如何巧设课堂小组讨论问题

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摘要摘要本文从学生的需要出发，根据学生的认知现状，确定知识的分歧点、要点、难点和不确定点，结合自己的教学实际，阐述了确定小组合作目标方法和具体的做法，理论与实际相结合，便于学习和操作。

DOI n491xznqjy/3483283

作者郭祥娟

机构地区郭祥娟（潍坊高新实验学校，山东潍坊261000）

出处《新校园：上旬刊》 2012年2期

关键词自主互助小组合作目标管理法课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）