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小组讨论存在问题及优化策略

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摘要摘要对小组课堂讨论中存在的问题及产生原因进行剖析，从强化预习、注重培训、重视过程与方法、优化问题设置、发挥教师的指引点拨和小组的激励评价作用等方面进行探究优化小组讨论的有效策略。

DOI 0dp088qkj2/3274045

作者刘贻炯

机构地区不详

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年11期

关键词存在问题原因分析有效策略

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1寇先胜. 优化小组讨论的策略.教育学,2002-06.
2郭祥娟. 如何巧设课堂小组讨论问题.教育学,2012-02.
3郑国宏. 初中数学课堂小组讨论中存在的问题及解决办法.教育学,2018-12.
4黄伟. 如何有效组织小组讨论.教育学,2019-01.
5林刚强. 让小组讨论更真实.教育学,2014-01.
6沈高飞. 优化小学数学课堂小组讨论的途径.教育学,2019-05.
7丛梅梅. 小学语文课堂小组讨论策略.教育学,2021-05.
8俞小红. 摒弃“伪讨论”践行“真合作”——历史与社会课小组讨论存在的问题和解决策略.教育学,2013-04.
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10黄小莲. 关于“小组讨论”的理性思考.课程与教学论,2000-01.

来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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