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《北京大学教育评论》
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2015年1期
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教育质性研究:传统与创新
教育质性研究:传统与创新
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摘要
质性研究已有一百多年的传统,广泛应用到教育领域也有半个世纪的历史。自20世纪90年代被介绍到中国以后,质性研究为我国的教育研究带来一股新风,催生了大量以经验现象为基础的实征研究。
DOI
7j6ep3l040/1525242
作者
机构地区
不详
出处
《北京大学教育评论》
2015年1期
关键词
质性研究
教育研究
特定情境
生成理论
调适策略
扎根理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京大学教育评论
2015年1期
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