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质性评价，托起“银河之星”——小学质性评价理念的研究与实践

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摘要 [摘要] 基于学校打造“银河之星”的培养目标，以及教育评价由“量化评价”转变为“质性评价”的改革，以多元智能理论为基础，我们进行了“小学质性评价”理念的研究与实践的课题研究，力求通过创新评价的研究与实践，促进师生的全面发展和学校文化的提升。

DOI pj0vk89xdy/5056803

作者孙娜

机构地区浙江省杭州市萧山区银河实验小学 311200

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词 [] 质性评价多元智能素质报告单档案袋评价教育诊疗

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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