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领会内涵体验过程

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摘要在学校年级交流课活动中，我连续听了两节《圆锥体积计算》课，评课的焦点集中到“圆锥体积计算公式推导”过程。先让我们看两个案例：

DOI g4q5ggr748/1211724

作者王博文

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2012年3期

关键词体验过程领会体积计算公式推导圆锥学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

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