简介：摘要：新课改下的改革新小学教育语文初初数学各个学科综合教学,要始终笃定坚持以广大在校学生各种自主选择为综合学习活动中心,培养广大在校学生的各种各类自主学习综合知识学习力和实践创新能力。教师要积极转变教学理念，尊重学生的主体地位，引导学生合作探究，促进学生思维发展，有效培养学生的自主学习能力，从而推动学生数学综合水平的提高。基于此，本文主要分析了小学数学课堂学生学习主动性的培养。

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简介：摘要在语文改革艰难迈出步伐的今天，面对90后的学生，生搬硬套用传统的语文教法不仅不适应新课改要求，更不能满足接触信息量极大的学生，这就需要语文老师大胆尝试全新的授课思路，紧贴学生实际，走出一条适应时代发展的教改之路，本文结合我尝试的一些做法作了一些探讨，与同行交流。

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简介：“减负”后,学生在校的时间缩短了,但获得的知识却比以往要更多。课堂精讲多练,实行多媒体教学,努力激发学生的兴趣,这仅仅是一个方面。我们在发展学生思维、启迪创新意识方面,与家庭、社会紧密

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简介：抱着女儿回到家,我正要拿钥匙开门,4岁的女儿叫道：＂爸爸,我来开门（栏杆式防盗门）。＂我笑道：＂你这么小,哪会开门？＂我就没答应她,小家伙,竟然急得哭了起来。听见女儿的哭声,在家里的母亲从屋里走出来,她并没有立即开门,而是对我说：＂她既然想学着开门,你就让她开门,为何要拒绝她？＂我说：＂防盗门难开,她肯定打不开,到头来,还得我来!这不是多此一举吗？＂母亲笑道：＂孩子不经历尝试怎能长大？＂见母亲说的有道理,于是,我便将钥匙交给了女儿。

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简介：<正>女人的隐痛:没有性快感27岁时余娜结婚了。婚前从一些书籍中看到新婚后性生活的甜蜜与快乐的描述,令她憧憬不已。可是,美好的洞房花烛夜,她一点快感也没有。当初她还以为是自己初夜不解风情

简介：课堂教学是提高教学质量的主要环节，创造性地使用教材，因课制宜，激发兴趣的教学手法，不但使学生有所获，而且促成了其它学科的协调发展。

简介：摘要发挥学生主动性和创造性进行英语教学是探究性学习的核心。探究性学习的目的是为了改变单纯以教师传授知识为主的学习方式，构建以学生为学习的中心，为学生营造开放轻松的学习环境，提供更多获得知识的渠道，并将学到的知识与实践综合运用，促进学生形成积极的学习态度与学习策略。

简介：课堂教学是教与学的双边活动，提高课堂效益，就要充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用。学生是学习的主人，所以教师要把学习的主动权交给学生。在教学过程中，教师应激发学生学习的兴趣，教给他们学习的方法，使他们参与获取知识的过程，体会学习的快乐。在数学教学中就如何培养和发展学生的学习主动性问题，我作了以下尝试。

简介：摘要教学过程中要努力构建学生主动参与的教学模式，树立情感意识，创设平等、和谐、尊重、民主的师生关系，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生的个性得到张扬，从而更有利于教学质量的提高。文章从激发兴趣、发展个性、合作探究、主动参与等方面进行了可行性分析。

简介：摘要通过改变教师传统的教育教学理念，利用各种教学手段，发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，通过教材要求与学生实际需求，以及风趣幽默的语言、巧妙的问题设计、创设和谐的课堂气氛等方式突出学生学习的主体性，以达到学生主动学习的目的。

简介：语文教学中要树立学生的主体地位，让学生成为学习的主人，使他们在获取知识、发展能力的同时，学习兴趣也得到提高。教师要培养学生自主学习的能力，由原来的“要我学”转为“我要学”。怎样才能激发学生学习的主动性呢？应创设轻松氛围，融洽师生关系；唤醒求知的欲望，激发学生的主体意识；激发问题意识，培养学生质疑问难的能力；开展丰富多彩的语文课外活动，为学生提供主动参与的平台；利用多媒体，充分调动学生的主动性。

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简介：摘要高职院校学生的主动性学习的能力较差，理论学习往往不能很好地指导实践，这使得学生综合素质的提高受到影响。笔者认为，培养学生主动性学习的能力应该从完善学校的教学设施、加强师资队伍、树立平等的教学观念、提高学生的主体地位、加强大学生职业规划和就业指导等方面入手。

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