简介：

简介：新课程标准中把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。也就是说：教学过程必须要求每一位学生都要积极主动地参与其中。数学新课程标准更是强调让学生经历数学知识的形成过程。何况数学是一门逻辑性极强的学科，

简介：新课程背景下的小学数学实验教材具有如下的特点新教材编写思路努力确立学生在数学学习中的主体作用；致力于改变学生的学习方式，倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。这说明让学生学会自觉地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生，增强学生的主体意识。教师为学生准备充足的学具，留给他们充裕的活动时间和思维空间，人人动手、动脑、动口，让学生自己探索、研究。因此促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。数学课堂上让学生动手操作，为学生充分展示个体提供了一个舞台，是深受学生喜欢的实践活动，它为发挥学生学习的主体性作用提供了时间和空间。

简介：摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学模式，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

简介：

简介：摘要中学是学生发育的重要阶段，也是培养他们各方面发展的最佳阶段。音乐作为一门艺术，早已深入人们的现实生活，一方面可以丰富学生们的学习生活，另一方面可以培养学生们的兴趣爱好。作为音乐教师，不仅应根据学生的年龄特征和认识规律来组织音乐教学，而且更应该充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主地感受音乐，激发学习音乐的兴趣，从而提高音乐素质。因此，文章把初中音乐教学中培养学生们主动性学习的基本原则作为出发点，并根据培养学生们的主动性提出了与之相对应的教学对策。

简介：

简介：随着素质教育开展的不断深入和教育模式的不断创新,中职音乐教育的改革措施也在进行深化。目前中职音乐教学对学生音乐学习的主动性培养变得越来越重视,在当下中职音乐教学工作开展过程中已经将学生学习的主动性作为新课改中的主要教学目标,在对学生的音乐教学过程中提高学生对音乐学习的主观能动性,使得学生能够形成全面客观的学习能力,以此来促进学生综合素养的提升。

简介：摘要在我国教育体制改革不断深化的背景下，各个阶段的教育工作都迎来较大的变革，传统的教学方法已经难以满足新时期的教育需求。针对于中职院校的音乐教学工作来说，为适应新时期的教育需求，必须要提升学生的学习主动性。学生音乐学习主动性的培养有利于更好地陶冶学生的情操，提升学生的音乐核心素养，对于中职院校的音乐教学来说具有十分重要的意义。故此，中职院校的音乐教师要积极做好对学生学习主动性的培养，并借此来提升中职学校音乐教学工作的开展效率，增强学生的音乐学习质量。

简介：

简介：摘要培养学生的学习主动性，首先要培养学生主动学习的热情。在教学方法上要创设有利于学生主动学习的环境，提供主动学习的材料，充分发挥学生潜能。

简介：学习音乐有助于陶冶情操,加强对于生活和学习的感悟。在音乐教学中培养学生的自主学习习惯,既能提高音乐教学质量,又能培养学生的综合素质。文章对当今中职音乐教学的现状和特点进行简要分析,从多种角度入手,针对培养学生学习自主性这一教学目标提出建议。

简介：

简介：

简介：

简介：培养学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的主动性，应引起英语教师的足够重视。学生的学习主动性增强了，课堂教学变得生动活泼了，学生在教师的引导下，就会学得轻松自如，会获得意想不到的效果。下面谈谈我的几点尝试。

简介：摘要随着课程改革的不断推进，教学过程正在逐渐形成“以学生为主体，以教师为主导”的局面，改变了以往学生被动接受的形势，这也就必然要求学生必须充分发挥自身的主动性。因此，在课程改革的背景下，要充分认识体育学习主动性培养的重要性，从实际出发采取合理的措施，关注个体差异，调动学生主动学习体育的欲望。

简介：摘要：在小学体育的课堂学习中，调动学生参与课堂学习的主动性，对于很好的贯彻体育教育教学的理念，实现体育教学目标是非常重要的工作，小学体育教师要从学生的体质和个性特点等出发，设计出受到学生欢迎的学习内容，并且要善于鼓励学生的积极参与，让学生在小学体育课堂上有更多的主动性能够有更强的获得感。

简介：摘要：兴趣对学生的自主学习有非常关键的影响，教师需要以学生的有效学习和自觉学习为基础，加强与学生之间的互动，始终坚持鼓励学生，引导学生，利用多样化的教育教学方式来调动学生的学习主动性。只有这样才能够为双减政策的顺利落地做好前期的铺垫工作，确保学生能够全程参与、自主探索。

简介：摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方式，激发学生的学习动力，让学生可以在教学的过程中提升学习的效率与质量。传统的教学方式已经不适合当下学生的学习，老师要及时地做出改变，为学生构建轻松的教学环境，让学生缓解学习的压力，能够积极主动地参与到课堂中，进而提升学生的学习质量。