简介：

简介：请示作为使用频率很高的上行文,是日常工作的重要工具之一,其写作的规范性与技巧性将直接影响请示工作的效率和质量。本文着重归纳了请示在写作教学实践中常见的问题,对其成因进行了深入具体的分析,并就提高学生写作请示的质量提出了建设性的意见。

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简介：新课改下,写作教学受到越来越多的重视,但是反观当前的教学实践,在写作训练方面,形式单一、教法枯燥,导致学生写作语言匮乏。教师注重学生＂写＂,而忽视＂教＂,这种教学方法,注重结果而忽视过程,是导致学生＂写作难＂的重要原因。针对以上现状,我结合多年的教学实践经验,提倡过程写作法,即关注学生兴趣,丰富知识储备,重视写作过程,训练写作技巧,制定科学合理的写作教学方法,使学生好写作文,写好作文。1.引导学生自由写作,

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简介：大学英语四级考试中的写作历来都体现着简洁、明畅和恰当的特点。短句作为四级写作的重要内容．和长句一起用以说明、描写、议论和评判文中的观点。如果说文中的长句体现的是作者丰富的语言功底的话．那么短句则更多地体现着作者对语言把握的熟练程度和信息传递的技巧性。四级写作中．既需要长句。也需要短句。短句和长句的恰当组合才能构成文章的完整性和可读性。这就像写文章要用多种句式一样．句式要灵活。简单句、

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简介：摘要“微写作”是由微博发起的一种微型文学作品写作形式，近年来回归高中语文教学中来，被视为改善高中语文作文教学局面的有效措施。在语文教学过程中，可以通过微写作来提高学生的阅读写作能力，激发学生的写作兴趣。本文主要探讨了微写作在高中语文教学中的具体应用，以供参考。

简介：摘要：小学语文是一门对于学生的基础要求比较高的学科，也是对学生后续生活影响比较大的学科，其中，学生的写作能力是学生综合能力培养的重点。基于现行应试教育为主的方式，部分学生在学习的时候比较注重分属，教师也只注重考试的结果，导致学生写作过程标准化，格式化，这不利于学生写作能力的培养。本文讲从如何培养学生写作能力入手，以求打破现存应试教育带来的僵局。

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简介：摘要：写作在小学语文中占据重要的地位，所以教师在教学过程中，要注重学生写作的意识，培养学生积累日常的素材，指导学生有效写作的方法，以此提高学生的写作水平。

简介：摘要：随着小学语文知识的不断增多，提高教学质量和学生的学习效率成为了教师新的课题。阅读教学与写作教学作为小学语文教学的重要组成部分影响着学生良好学科素养的养成，阅读教学与写作教学之间的相辅相成能够在很大程度上提高学生的阅读能力、写作能力。为此，本文将从多个角度入手，探究以阅读促进写作和以写作强化阅读的有效教学策略。

简介：摘要：语文学科是学生学习其他文化知识的基础，而写作是语文教学中最基础的内容，它对于增强学生的书面表达能力与总结能力都有着十分重要的作用。但是，就实际教学情况来看，由于一些问题的影响，致使语文写作教学效果较低。据研究发现，兴趣是激发学生学习主动性的重要介质，同时也是学生积极参与课堂教学的重要因素。因此，在写作教学中，教师应积极探索，寻找有效的方法来提高学生的写作兴趣，提升课堂教学的效果。

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简介：＂中国书法史＂是一门20世纪以来,在西方＂专门史＂研究的影响下形成的以书法为研究对象的新式学科,经过几代学人的研究实践和理论建构,逐渐形成今天＂书法学＂最主要的组成部分之一。然而,无论是＂书法史＂的研究方式和写作体例,都与中国古代的＂书评＂相去甚远,而更加接近于现代学术的趣味与旨归。本文基于对于百年书法史研究与写作中＂二王＂叙述这一片段的截取与梳理,呈现书法研究从古典到现代的这一关键的学术转型。

简介：我国模因论与语言学之间的界面研究尚处于起步阶段，如何用模因理论指导ESL写作教学是一个新的课题，也具有现实意义。把语言模因复制规律运用到单词、句子、段落乃至篇章中，离不开传统的背诵手段。以背诵策略运用为切入点的写作教学策略，是一次历史性的回归。

简介：摘要： 历史人物在语文学习中能够成为学生写作创作的优质素材，具有提高学生写作质量的教学优势。文章主要讲述了以小学四年级教材为例的历史人物与写作结合的教学方法，分别介绍了 读懂教材，掌握历史故事概况 ； 分析情节，掌握历史人物精神 ； 联系实际，掌握融合创作技巧 等不同的教学方法。

简介：原来它们是这样灭绝的。历史

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简介：例（2010年高考辽宁卷文综合第40题）．阅读材料，完成下列各题。材科一：历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。