简介：

简介："以学生的自主学习为中心"是开放教育的一大特点,规范和加强作业管理是开放教育模式的重要内容,围绕"学生自学"这个中心,通过对作业进行定时、定质、定量,以督促学员自学;通过教师的正确引导,以帮助学员自学;同时力求使作业与试题有一定的联系,以激发学员的学习热情,从而探索一条科学有效的作业管理模式.

简介：在学生作业的精彩或问题处加上“眉批”，肯定成绩，指出不足，这种个性化的评价能充分调动学生的学习积极性。实践中常用的“眉批”方式有。

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简介：大多数家长给孩子检查数学作业的方法都很单一，而且模式也比较固定，基本上都是孩子完成数学作业后将作业本交给家长检查，家长如果发现错误就标出来让孩子去改。但是，这种方法很可能会使孩子产生依赖心理，觉得检查作业是家长的事，与自己无关。而且这种检

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简介：课后,教师给学生布置适量适度的作业,目的是帮助学生进一步消化和巩固课堂所学知识,养成具有独立运用知识的能力,从而形成相应的技能。所以,作为一名称职的教师,一定要组织好学生作业。

简介：分层作业，是在新课程背景下，实现多样化、个性化教学的重要途径之一。当前，关于此类论述甚多，但基于个例研究甚少的现状，笔者试图从作业实例中透析几条简单的规律，以便操作。

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简介：<正>作业提供了学生实践和应用的机会,它能巩固学生已学的知识,激发学生的积极性、主动性,发展学生的创造性。对教师来说,作业是反馈教学效果的重要手段,因而布置适量的作业是十分必要的。然而,笔者在调查中发现,目前有相当一部分小学教师在布置

简介：在上课前，每次我都要检查家庭作业，班上的学生大都能完成，而每次检查到学生吴凯时，他的作业一定是没有完成的，或者是干脆不做，而我只能眼巴巴地看着。

简介：

简介：教师在布置英语作业时,教师在设计作业时,布置一些与学生生活紧密结合的作业

简介：批改作业是整个历史教学的重要组成部分。是教师了解和检查学生学习和反馈教师教学情况的重要窗口。在作业批改中。针对不同层次的学生和不同类型的作业，有针对性地写上批语。不仅能够传递教师对学生的学习要求和指导意见。反馈教学信息．而且可以密切师生关系。调动学生的学习积极性，从而提高教学效果。

简介：钢轨探伤作业监控仪是候马北工务段自行研制的一种探伤作业标准化监控装置。介绍了该仪器的研究目的、研制过程和技术功能。

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简介：“军事卫勤作业系统”(简称：战卫一号)是根据总参和总政联合颁发的参谋“六会“新技能标准而研制的软件系统，是以军委新时期军事战略方针为依据，以平战结合为原则，以推动科技练兵深入发展为目的，以全军“三期网”为依托，为军事卫勤作业基本技能提供一个高效实用、先进的作业平台。

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简介：新课程实施中，作业是改革的重要组成部分，目前许多教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用数学作业培养学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，关注不够。课内学生满脸通红、小嘴常开、兴趣高涨，气氛热烈。然而在“热闹”之余，学生面临的是大量重复的内容枯燥乏味的作业，对此学生产生了厌烦情绪，认为作业是无可奈何的负担。如何优化作业设计，消除学生对作业的厌恶感与恐惧感，实现从原先的一种“负担”向一种自身需求转变，让学生轻松学习数学，对此我做了尝试，体会如下：

简介：给出了侦察水雷作业的效力指标，建立了侦察水雷作业效力评估模型，描述了效力指标与搜索宽度、搜索带间隙(重叠)宽度、搜索遍数和作业定位误差等之间的数学关系，所建立的评估模型不仅可用于侦察水雷作业效力的评估，也为在制定作业计划时搜索带间隙(重叠)宽度的优化和作业后水雷密度的评估奠定了理论基础。