简介：摘要在输煤设备体系中，对于设备诊断技术的推广，实际上是极为复杂的，并且从某种程度上来说，其中所表现出的一些技术难度也较大。但是，利用科学合理的管理措施来对于设备诊断技术加以贯彻，不仅能够使得火电输煤的运行安全得到保障，还能够最大限度的降低其所表现出的相关检修成本，进而最大限度的提升企业运行效率，朝着更加科学、人性化的方向进行发展。

简介：目前正在推进的公安大部制1改革给经侦队伍专业化建设带来了机遇,又形成了挑战。经侦队伍必须正视自己专业化水平整体不高、信息化建设起步不久、专门性人才较为匮乏、基础性工作不精不专的短板,充分利用大部制改革的有利因素,加快专业化建设步伐。具体来说,应通过设置科学的专业化标准明确经侦民警应具备的专业素质;通过加强教育训练使经侦民警达到专业化水平要求,不断提升核心能力;通过锻造经侦专业手段,加强经侦信息化建设,大力推进数据化实战能力,突出经侦警种的专业化特色;通过科学考核、专业测评,引入末位淘汰机制,强化队伍的紧迫感,促进学习型队伍建设,保证专业化水平的长远持久发展。

简介：贿赂犯罪属于典型的“一对一”犯罪，隐蔽性极强，证实犯罪的书证材料极少，对口供的依赖程度较高。侦辨交易作为一种侦查策略或措施，以减轻或免除犯罪嫌疑人的刑事处罚为条件来换取相对人手中的证据，在贿赂犯罪侦查实践中一直或明或暗地存在。侦辩交易作为一种“嫁接”事物，之所以能够扎根，毫无疑问有其存在的必要性和可行性。当前亟需从侦辩交易的范围、程序、效力等几方面进行规制，使其合理合法地承担打击贿赂犯罪的功能。

简介：在教学过程中，教师应循循诱导，激发学生学习兴趣，以培养学生主动学习，独立思考，探索研究的习惯和分析问题，解决问题能力．

简介：所谓"导研",是指活动组织者为使研讨过程围绕活动目标开展而采取的引领调控研讨活动进程的一种组织方式。它是针对时下较多因为缺少必要引导而造成活动目标不明、教师被动参与、研讨效果低下的教学研讨活动而提出的,旨在提高教师参与研讨活动的主动性,提升教学研讨活动的质量。而"导研稿"作为承载导研目的的工具,是以"导研"为目的,基于活动目标和内容设计的,为实现有效导研而编制的文本材料。

简介：摘要：本文首先介绍了“学案导学法”的基本特点，然后重点探讨了其在高中信息技术教学中的应用。在应用分析部分，通过举例说明了“学案导学法”在信息技术知识点学习、实践项目设计、信息技术创新能力培养等方面的优势和实际效果。最后，总结了“学案导学法”在高中信息技术教学中的重要作用和应用前景。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，中职信息技术教育也面临着新的挑战和机遇。本文通过对中职信息技术教学现状的调研和分析，发现存在着诸多问题和不足。其中，思维导图作为一种有效的思维工具，可以有效提高学生的学习效果和应用能力。本文以思维导图为基础，探讨了中职信息技术教学中的思维导图应用，并提出了相应的实践建议。

简介：摘要：小学信息技术课程主要以提升学生的综合素养，培养学生的信息技能和信息意识为目标。在改革教育教学体系时，该阶段的课程内容越来越多元，课程压力持续加大。教师和学校十分关注信息技术的教学指导及创新，但是，该学科教学存在许多问题。对此，在新时期下，小学信息技术教师需要做好教学引导工作，明确这一学科的重点研究内容。

简介：摘要：

简介：摘要：面对信息铺天盖地的时代，中学生要想适应 社会信息化发展趋势，就必须发展信息意识。针对普通学校学生基础比较薄弱的情况，在教学中 鼓励学生采用灵活多样的方式、途径来获取信息、处理信息， 利用现代化信息教育技术手段提升学生对信息的筛选、鉴别能力，培养学生主动学习的兴趣，提升学生安全意识。

简介：信息技术集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体,能根据课堂的＂生成点＂,有效地调控课堂,为课堂的动态生成创造了良好的条件。基于信息技术的小学语文导学案课堂生成策略的探究,对导学案的教学有一定的指导意义。

简介：翻转课堂作为一种颠覆传统教学结构的新型教学模式,已得到全球教育界的关注。文章提出在构建信息化导学平台的基础上,将翻转课堂应用于大学计算机基础实验课程的教学实践,并从课前自主学习、课中知识内化以及课后总结评价3个环节,对翻转课堂教学的实施进行分析与阐述。

简介：摘要随着当今社会的不断发展，科技发展的脚步也越来越快，科技的日新月异特别是移动互联网络的出现，极大地丰富了人们的社会生活。当今互联网用户基数大，应用移动互联网的主体广泛相对比较复杂，由于网络的自身特性等原因，使得网络上的传播内容参差不齐，其中夹杂着有许多虚假不实信息。这些虚假信息涉及到方方面面，甚至涉及人身隐私、财产信息、国家安全等方面，这些虚假信息在移动互联网络上的恶意传播，已经形成了巨大的隐患，如果不及时处理和制止，那么就会造成恶劣的严重后果，影响人身、财产甚至社会的稳定团结。因此，采取有效的措施抑制解决虚假信息在移动互联网上的导控问题，是当今净化治理互联网环境的主要问题，是建立和谐安全稳定网络环境的基础。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，信息化产品和技术也开始融入到教学中，对教学的改革有着十分重要的促进作用。然而，在小学英语教学中，还存在着许多的问题和弊端，比如学生的理解能力较弱，没有建立起自己的知识框架等等，所以，为了提高教学质量和教学效率，信息化教学和思维导图的教学方法越来越普遍的应用到教学中，并且也取得了不错的教学效果，因此，在接下来的文章中，我将根据自己多年的教学经验来提出自己在教学方面的拙见。

简介：摘要：小学信息技术教学与其他课程教学内容相比有非常大的差别，在实际教学中除了要求学生对学习内容的掌握，还需要激发学生对于信息技术的学习意识以及学习兴趣，让学生能够对于基础信息技术的操作要求以及操作方式有一定的掌握，学校的信息技术课程在实际开展中，对于学生信息技术学习兴趣的奠定有非常重要的作用，教师在实际教学过程中需要加强对小学信息技术教学的引导，提升学生教学质量和教学效率，落实各项课程开展要求以及教育教学目的。

简介：义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养．具有积极主动地学习、探究与应用信息技术的兴趣，并形成继续发展自己在信息技术方面某项特长的愿望。根据这一目标，文章根据教学实践，探索出信息技术“六步导学”的课（即教学模式：情景导入知任务一任务驱动促探究一自主探究学技能一交流分享同进步一设计创新促成果一展示评价促发展）．并结合实例详细介绍了每步实施方法的要点，同时根据教学内容制定了学生活动记载卡，实时引导、评价学生的学习，收到了较好的效果。

简介：摘要导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。导学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系。笔者结合信息技术教学实践，探讨在教学中实施学案导学应注意的问题。

简介：高中信息技术教学中有效运用问题导学方式,可以为学生信息技术素质的培养提供更为广阔的空间,学生的学习能力和实践操作能力以及发掘问题和自主解决问题的能力也会得到强化。高中信息技术教学中有效运用问题导学应抓好以＂趣味＂作为＂问题导学＂的开展基础、以＂实践＂作为＂问题导学＂的进行方式、以＂互动＂作为＂问题导学＂的深入动力、以＂创新＂作为＂问题导学＂的实施目标和以＂渐进＂作为＂问题导学＂的实现途径五个环节。

简介：摘要：随着信息化时代不断深入发展，信息技术已经渗透到各个领域之中，教育领域也不例外，如今信息技术已成为教学领域中的常规教学手段。而作为一种教学新模式，思维导图教学逐渐被越来越多的教师运用到课堂教学当中。文章将主要围绕着如何将信息技术与小学英语思维导图教学相融合展开相关研究，希望能够为广大教育工作者带来一定的启示。

简介：摘要：在过去的高中信息技术教学中，由于受传统教学理念的影响，教师教学以教材为主，不断向学生传授理论知识，让学生长期处于一种被动学习地位，不利于学习兴趣的激发，加之死记硬背知识点，不利于学生综合学习能力的提升。长此以往，学生学习压力倍增，学习情况不容乐观。通过在高中信息技术教学中合理科学应用思维导图，引发学生主动思考与探究，能大大激发学生活跃思维活动，加深学生对所学知识的深刻理解与掌握。