简介：体育教学的主要目标是通过教学传授体育知识、技术、技能，以达到增强体质的目的，体质教育是以身体练习为基本手段，来增强学生体质，促进身体正常发育，发展体能，培养道德品质。本文阐述了体育教学与体质教育的关系，提出了对学生进行有目的、有计划、有组织的体质教育。

简介：以文献研究和逻辑分析为主要研究方法,通过对学校体育生命教育文献的梳理,从生命教育缘起与发展、生命教育内涵、体育教学与生命教育关系、学校体育生命教育价值、我国学校体育生命教育开展现状和我国学校体育生命教育的开展对策等六个方面对相关研究进行综述,并提出了研究展望,即理论研究需深入化、实践指导需具体化、研究视角需多样化、研究范式需质性化,以期为学校体育生命教育研究提供参考思路。

简介：本文从和谐教育的基本理念与实践意义出发，针对体操教学中的教材、教法、教师、学生等几个主要教学因素，按照和谐教育的理念提出了在体操教学过程中应注意的一些方法与要求。

简介：学习和研究叶圣陶的德育思想，对我们加强和改进学校德育工作有着极其重要的现实意义。文章针对我国现代公民教育的现状，结合叶圣陶教育思想，对现阶段的公民教育有针对性地提出相应的教育目标和教育途径。

简介：教育家苏霍姆林斯基指出，父母是创造未来的“雕塑家”，儿童成长的“基石”是由父母双手奠定的。家庭教育中有这样一种现象：家长在孩子的教育方面很投入，然而，孩子的教育结果却事与愿违。这是为什么呢？因为在他们的家庭教育中，存在着误区。下面列举出家庭教育的八大误区，旨在给家长们提个醒。

简介：根据中小学校园足球师资的需要，高校体育教育专业的课程内容设置要以培养他们组织开展课内足球教学、课外足球活动、课余足球竞训的能力为导向。高校足球文化的建设和发展主要目的是培养学生的体育精神，提高学生的体育文化素养，促进学生身心健康发展，使足球文化能更好地融入到学生的生活当中去。高校足球运动配套设施以及足球运动场地的完善与否，很大程度上决定了学生足球运动兴趣的高低。

简介：结合基础教育课程改革的大背景，以河南省的经济欠发达地区为研究对象，对中小学体育教师的队伍状况、对课程改革认识和对继续教育内容、教学方式的需求进行了研究。

简介：高校体育教学要改变目前不适应现代教育的滞后状态,就必须打破传统观念的束缚,按照素质教育的需要,对现行的教学内容、形学形式和教学方法进行全面地改革,建立以终身体育为指导的全新的高校体育教学体系,更好地发挥体育在学生综合素质培养中的积极作用.

简介：随着教育水平的提高,逐渐加强了对体育人文教育的投入,也进一步深化了相关的理论研究。本文从体育人文教育理论的作用出发,并进一步诠释相关理论内容,试图找到加强体育人文教育实践的策略,促进体育人文教育内容的发展,培养更加具有人文气息的体育特长生。

简介：“人才首先是一个文化素质和文化品格问题，也就是有—个教养的问题。人文教养会深刻地影响到一个社会的兴衰，而且通过塑造一个民族原文化品格和文化精神，对这个民族的发展产生深远的影响。”(叶朗《重视人文学科的教化作用》)教育学生学会做人是教育的根本任务。做人、成人的问题，就是建设人的精神世界的问题，就是人文教育的问题。

简介：体验式教学模式优于传统教学模式之处在于其可以更好地吸引学生的兴趣,让学生在课堂教学中成为教学主体,符合现代社会对于人才的需求及学生发展的需要.体验式教学融合多重教学理论,尊重学生的独创性,让学生参与到教学活动当中,充分发挥学生的主体作用更满足学生的学习和发展需求.将体验式教学模式和高校体育教育教学结合起来可以充分发挥高校体育教育的作用,让高校网球教育的作用得到实现,在这样的教学模式下可以充分调动学生的积极性,教学质量得到有效的提高.该文通过对体验式教学模式的简要分析以及其应用于高校网球教学教育中,二者的结合所产生的教学效果所具有的优势是传统教学模式不可达到的.

简介：骑士是西欧中世纪时期具有重要地位和影响的阶层。骑士体育是指中世纪西欧的骑士阶层所进行的以骑士制度为基础，以军体训练为主要内容，以军事性为主要特色，以提高作战技能为战争服务为指向的体育活动。文章具体描述了西欧中世纪体育教育骑士贵族体育的教育内容，重点总结了骑士贵族体育教育的特点，说明了中世纪的体育并非完全处于“黑暗”之中，正是在这黑暗之中的摸索，才为近现代的文明体育的发展提供了路径。

简介：高等体育教育专业的发展需要面向未来培养具有国际竞争力的创造性人才,课程教材的改革是其核心内容.各个院校需要根据体育专业的特点,落实教育部启动的"质量工程",以精品课程建设为目标导向,加强教材建设,更新教材设计理念,确立科学的编写规范和方案,推进教学内容、教学体系的创新,提高体育教育专业的教育质量.

简介：现今教育的总趋势正从'应试教育'向'素质教育'转轨.体育教育由于受多年来形成的传统教学模式的影响,加之高校部分师生对体育教学中的素质教育认识不够,导致'无病即健康,技高即体强'的错误思想.笔者借着当前教育方式转轨的大好时机,针对以上两种错误思想,深入地论述了高校教育中加强素质教育的必要性.

简介：长期以来,应试教育进行的片面知识教育,使体育处于薄弱位置,素质教育要改变这种状况,把片面的知识教育变成全面发展的教育。即不仅要重视智育,还要重视德、美、体、劳等,否则便谈不上向素质教育转轨。学校体育

简介：现今校园暴力现象频频出现,已经成为一个十分严峻的社会问题。文章采用文献资料法,调查法,通过分析校园暴力出现的原因和危害,结合武术教育的优势,得出武术在对中学生身体心理的塑造,对学生优秀品质的培养等方面有着积极作用,并针对校园暴力的解决提供一些有用的建议。

简介：思想品德教育是学校教育中永恒不变的主题。然而在实际教学过程中，一提思想品德教育，人们往往会认为它是班主任、政治教师的职责。特别是英语教师，认为思想品德教育在自己的教学过程中不易渗透。其实，这是一种错误的观点，思想品德教育应该贯穿于各科教学过程的始终，英语教学也不例外。那么，作为基础教育中的英语教育在教学中该如何培养学生的思想品德呢?

简介：素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为，中小学语文教学要想更好地实施素质教育，应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系，把实施素质教育放在语文教学的首位。所谓“应试教育”，指的是特定意义上的应试教育，它是相对于素质教育的特点提出来的，是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程，重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用，扼杀了学生学习中的创造精神，不利于调动学生学习的积极性。③教学中多用“填鸭式”，学生学习负担过重。④考试

简介：基于当前学校武术“教什么？谁来教？怎么教？”的问题，结合学校武术的具体开展，文章查阅大量关于学校武术的研究成果，通过实地观察、对比分析等方法阐释了学校武术的现实状况与问题，分析了造成这些问题的主要因素，在此基础上，紧紧围绕学校武术教育的目的、作用与价值、内容与形式等，分析我国学校武术教育在目的定位、现实价值、实际操作等方面的重新定位，期望为我国学校武术教育建设提供一定参考。

简介：语文阅读教学中的审美教育，是使学生在语文阅读教学活动中感受美、认识美、体会美、创造美的一种情绪体验过程，它对学生在陶冶情操、塑造人格、感悟人生等方面具有极为重要的作用。但多年来，由于受传统语文教学方式的影响，语文教学也往往只重视书本知识的传授，忽视了语文教学的这一根本任务要求。这对于学生的全面发展是非常不利的。