简介：本文从网络学习共同体环境下任务驱动教学法的含义及实施的意义出发,详细的从任务设计、任务实现、交流讨论、巩固提高、反馈评价等环节,分析了在中职《三维动画》课程教学过程中进行网络学习共同体环境下任务驱动教学模式的应用,意在提高教师教育技术能力的同时,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习与协作学习的能力,从而提高教学效果。

简介：何为“历史”在人类历史的长河中一直没有寻到统一的答案。在李大钊《大家小书---史学要论》一书中，他创造性地提出了两个有关历史定义的概念。其一，“历史”与“历史记录”的区分。其二，历史是一门科学。这两个观点带领着历史迈入了崭新的领域，虽然李大钊的马克思思想没有将中国人领进新的生活，他的史学成就却将历史推进了新的征程。

简介：李细珠，湖南安仁人，历史学博士，中国社会科学院近代史研究所研究员、研究生院教授，博士生导师，研究方向为晚清民初政治、思想与社会史。2008年8月至2009年8月，为韩国高等教育财团暨国立首尔大学东洋历史系客座研究员，2009年入选人力资源和社会保障部等七部委评选的“新世纪百千万人才工程”国家级人选。

简介：摘要：历史学科一方面是学生学习基本的历史史实和历史思维的渠道，另一方面又是学生升学考试的一门应试学科。本文基于学生核心素养培养的目的，通过高中历史社会自主课堂建设的研究，探索学生核心素养培育的新途径。

简介：20世纪80年代初,＂审美意识形态论＂甫一提出,其内部就存在逻辑断裂,其精神建构亦具有悖反性。然而,经过历次论争,并随着时代语境的变迁和学术视阈的开拓,＂审美意识形态论＂的合法性逐步得以生成。

简介：专业系科是知识体系的内在划分机制,也是人才培养的基本单位和重要载体,决定着人才培养的规格和类型。抗战时期金陵大学内迁大后方,并基于战时国家和社会需求加快了系科调整步伐,在优化战时学科资源配置的同时,增强高校社会适应和发展能力。文章回顾了抗战前金陵大学学科建设的历程,梳理了抗战时期进行调整的社会背景和现实因由,剖析了战时调整的具体进路及其机制,深入总结了抗战时期金陵大学系科调整的历史价值与启示。

简介：马克思主义之所以是不可超越的,是因为它本身倡导了一种超越的开放的精神,这种精神显得博大精深。它继承了全部人类文化的优良成果,这其中就包含有一些人道主义原则。如尊重人格、肯定人的价值、崇高人的全面发展等。本文试《德意志意识形态》、《政治经济学批判大纲》二文出发,谈谈“人的全面发展”与历史唯物主义的关系。

简介：本文通过对成人高等教育的历史回顾，理清其发展脉络，总结其中的经验教训，使我们的成人高等教育在终身教育思潮、构建学习化社会的大背景下，探寻适合自身的发展道路，得到健康发展。

简介：本文主要对近年来我国网络舆论研究的特点、研究视角及研究存在的不足加以探讨。

简介：几点说明:1.本“指要”是为参加内蒙古电大自开中国革命史(即使用协作区大连版教材)的专业和教学班学员撰写的。

简介：如何响应教育部提出的"继续推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式"的号召是高职应用文写作课程教学改革的重点。本文以讲话稿的写作教学为例,谈谈对任务驱动教学一体教学模式指导下的应用文课堂教学模式的思考与实践。

简介：小说在我国有着悠久的历史。其中的志怪小说是最先成熟的一类。所谓志怪小说，是指记载神仙鬼怪的小说，其源头可追溯至上古神话，到了魏晋南北朝，志怪小说日臻成熟，渐渐形成了一个独立的体系，其中较为著名的有《世说新语》、《搜神记》等。

简介：对邓小平理论历史地位的认定，既是自觉地学习邓小平理论的必要前提，也是全面地掌握邓小平理论的必然内容。党的十五大对邓小平理论的历史地位作出科学判断，这一判断可以概括为三个基本方面的内容。这就是：第一，邓小平理论是中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代...

简介：东汉著名学者应劭以其学识渊博而闻名后世,其著作、是我们研究汉代社会制度、生活、文化等方面的重要史料.应劭是中国历史上一位才、学、识兼而有之的史学家,他与他的史学著作在中国史学上占有重要的地位.

简介：自改革开放以来，宝安坚持走可持续发展之路，经济和社会各项事业得到飞速发展，连续13年GDP保持两位数增长，经济总量位居全市之首，2005年全区国内生产总值达到1163．45亿元。宝安区现有规模以上企业10938家，其中，港澳台投资企业2216家，外商投资企业755家。就业人员191．4万人，其中，第二产业145．9万人，占76．29；第三产业45．5万人，占23．89。在就业人员中，研究生占0.3％，本科生占3．7％，专科生占7．3％，高中生占36．1％，初中以下占52．59％，初级工占93．72％。这说明人口整体素质偏低。

简介：李大钊同志是中国共产主义运动的先驱、中国早期的马克思列宁主义的宣传家和理论家、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他唤醒了诸多有志青年革命的热情。传播了马克思列宁主义．对中国共产党的创建有着巨大的历史贡献。学习研究李大钊，对于提高自身理论水平和推进党的建设具有积极的现实意义。

简介：统筹规划，集中资源，大力发展以多媒体和网络技术为标志的现代教育技术，构建现代远程教育网络，逐步形成多规格，多层次，多形式，多功能的具有中国特色的社会化的终身学习体系，既是站在知识经济视野上提高全民科技文化素质水平的必由之路，也是面向新世纪，加快我国教育改革和发展的战略选择。

简介：西北边疆历史地理的研究与课程建设,在西北师范大学业已经历了半个多世纪的历程。近10多年来,西北边疆历史地理的研究与课程建设又取得了新的进展,形成了具有较高水平的研究与教学团队,出版了一批学术专著,发表了数百篇学术论文,并将科研成果转化为教学内容,形成了独具特色的学科体系。

简介：职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其独特的优势和功能,对城乡统筹发展的各个领域、各个层面和各个环节,均能发挥其更为直接、更为现实的推动作用。从一定意义上说,职业教育发展的速度和规模、培养各种技能型人才和新型农民的多寡,直接影响和决定着城乡统筹发展广度和深度。因此我们必须明确职业教育在城乡统筹发展中所肩负的重大历史使命,真正把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。

简介：摘要：在新高考的模式背景下，高中历史课堂逐渐发生变化，历史教学不仅仅是单单重视历史基础知识的学习，更重视学生历史学科素养的培养、学生逻辑思维能力的提升。本文对新高考模式下的高中历史教学策略进行有效的探讨，以提高教学的效率。