简介：【摘要】化学计算是高中化学的重要组成部分，也是高考考查的内容之一，学生通过计算题的解题过程，可以逐步增强自身的思维能力，分析问题、解决问题的能力。另外化学计算题并非是简单的纯数学运算，它是一个综合理解和应用化学概念、原理的过程。化学计算是学生化学学习的一个主要难点，学生面对化学计算时常感到束手无策，出现学习障碍的现象。基于此上述现象，本文提出了化学计算教学的相应对策。

简介：摘 要：初中化学教学之中存在很多计算题，并且都是比较困难的，教师在实际教学中需要花费很多时间和精力进行讲解和分析，不过效果依旧不佳，此种现象值得思考和反思。所以教师应基于新课程标准下对化学教学进行有效研究，提出具体提升计算能力的教学策略，提升初中化学教学的实效性。作为初中化学教师应积极探究初中化学计算题教学策略，提升学生的解题能力。

简介：摘要：化学是初中阶段非常重要的一门课程，所以在初中期间就得打下良好的根基。化学在日常生活中应用非常广泛，在新的教学情势下，针对初中生，化学计算题的教学策略探讨就愈发的重要。由于化学计算题数据多，涉及的题目、分子式等比较繁杂，尽管有一些学生的计算力比较好，可是有的综合题也是让学生头疼的很。

简介：

简介：摘要初中化学是初三阶段新开设的课程，其知识有着一定的逻辑性，要让学生有效地进行学习，就需要学生拥有逻辑思维，所以在教学中就需要对学生进行逻辑思维进行培养。在逻辑思维的培养教学中，教师要注重计算教学，以使学生可以对化学知识进行应用，提高学生的化学计算能力，提升学生的化学成绩。教师在教学策略上需要让学生进行思考，组织和引导学生进行自主性的探究学习，在知识的获取和应用中得到逻辑思维的提升，提高教学有效性。

简介：关系式法就是依据化学反应,在已知量和未知量之间建立科学而可循环的关系式,适用于化学式、化学方程式、溶液等多种计算题。应用范围1.利用化学式计算某物质中某元素的质量或质量分数。

简介：

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简介：摘要初中化学是初三阶段新开设的课程，其知识有着一定的逻辑性，要让学生有效地进行学习，就需要学生拥有逻辑思维，所以在教学中就需要对学生进行逻辑思维进行培养。在逻辑思维的培养教学中，教师要注重计算教学，以使学生可以对化学知识进行应用，提高学生的化学计算能力，提升学生的化学成绩。教师在教学策略上需要让学生进行思考，组织和引导学生进行自主性的探究学习，在知识的获取和应用中得到逻辑思维的提升，提高教学有效性。

简介：解化学式计算题，须在正确书写化学式、明确元素符号和化学式含义的基础上进行准确计算，还要能按题意将化学式作适当的变形、分解、组合。

简介：本文主要介绍了有关相对分子质量的相关计算，主要包括：混合气体相对分子质量的计算；有气体参与的反应的相关相对分子质量的计算，包含反应结束后混合气体相对分子质量的计算、反应结束后分子量变化情况和用极值法确定化学反应中相对分子质量的取值范围。

简介：随着计算机技术和化学学科的发展,计算机在化学中的应用越来越广泛.计算机技术的飞速发展强有力地推动了化学学科的快速发展.计算机在化学中的应用主要包括辅助教学、化学信息检索、数据处理及专业绘图、仪器和药品管理、理论化学的发展等五个方面.

简介：根据化学反应实质,反应前后各种量守恒。利用守恒关系解题,只需要注意所涉及问题始态和终态的某种守恒关系,建立等式求解。守恒法的本质就是利用在物质变化过程中,某一特定的量固定不变(如质量守恒,元素或原子团的物质的量守恒,氧化还原反应中得失电子守恒,溶液中阳阴离子的正负电荷守恒等)而进行化学计算的解题方法。这种方法的优点是采用基于宏观统揽全局的方式列式,舍弃某些数据,避开繁杂的运算,不去探究某些细节,因而可简化步骤,方便计算,快而准地解出答案,是较为简捷的一种解题方法。

简介：守恒法的实质是利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来解决问题,简化步骤，使计算方便.

简介：一项化学实验,必然会产生一定数量的化学数据。能否科学、有效地处理和分析这些数据,将直接关系到实验的成败。而在现实中,处理数据的媒介和方式有很多,计算机就是其中不可或缺的一种。现如今,随着计算机技术的不断发展,其在化学实验领域的应用价值也愈发凸显。本文通过一些实例介绍了利用EXCEL、SPSS、MTLAB对实验数据的单因子方差分析的应用。

简介：本文从数据信息在化学计算题中的应用入手，分析各种情况，以期达到激活学生思维，提高计算能力的目的．

简介：认真分析2009年高考理科综合考试全国卷的两套试题，笔者的突出感觉是化学题部分强化了对化学计算能力的考查，两套试卷中计算性的问题所占的分值大约都是24分。事实上，进行化学计算题目的训练绝非是单纯的培养计算能力，而且，还能达到强化“双基”、培养综合分析问题、解决问题的思维能力的目的。为此，现对两套高考试题中的计算题分类解析如下：

简介：一、单一溶液pH的计算单一溶液中主要有强酸、强碱、弱酸、弱碱和盐五种形式存在。强酸、强碱溶液的计算方式最为简单，强酸溶液可以表示为pH：一lgnc，其中c表示强酸溶液的浓度；强碱溶液则是pH=14＋lgne，其中表达的含义和强酸相同。弱酸溶液，不仅要考虑到是几元酸问题，同时对于浓度方面也需要进行一定的掌握，对电离程度进行相应的了解，即便如此，也很难完成其pH的计算，往往需要利用相应的强碱进行中和滴定，计算出pH，若要从电离度方面进行计算的话，则是通过pH=-lgrtcα来进行计算；弱碱溶液的计算方法，也如弱酸方法的计算。

简介：

简介：1．弄懂依据：根据化学方程式进行计算的理论依据是质量守恒定律，理解化学方程式的含义是进行计算的基础。化学方程式的含义归纳起来有质和量两个方面，质的含义是_______；量的含义是_________