简介：

简介：培养学生的学习能力，是素质教育的主要任务，而语文课堂教学是培养学生学习能力的主渠道，根据几年教研组活动的探索，我们总结了以下几点：

简介：合作学习(cooperativelearning)是20世纪70年代初兴起于美国．并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著．很快引起了世界各国的关注。并成为当代主流教学理论与策略之一．被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。合作学习在国外已有着几十年开发与研究的历史．但在我国

简介：在传统的教学中,由于考试、分数排名乃至家长给学生带来的压力,使学生从小就注重竞争,也学会竞争,甚至形成了不正常的竞争品质.而学校对于合作,交流,共同学习等意识的培养却显得相当薄弱,使学生普遍缺乏合作精神、合作意识及合作能力.合作、与人共事的能力是21世纪的公民必须具备的基本素质和能力.

简介：探究式学习教学是应我国素质教育与培养全面发展人才需要而产生的一种教学模式或方法,具有主体性、开放性、探索性和综合性等特征.依据建构主义获得性学习理论,将探究式学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质.在新一轮课程改革中,思想品德教师必须带着以学生学习为中心的教学理念从事课堂教学,在课前准备、课堂教学、课后反思等教学环节上实施新的教学策略.

简介：兴趣是最好的老师，是学好语言的关键。兴趣一经被激发，就会使人聚精会神地注意、产生愉快紧张的情绪以及主动的意志努力等心理状态，这样就可以使人对所认识的对象留下深刻的印象，从而提高活动的效果。因此，我们在教学中一定要注意激发和培养小学生学习英语的兴趣，让他们在“学中玩”、“玩中学”，这样方能取得事半功倍的效果。

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简介：《计算机网络基本原理》是计算机网络专业的一门专业基础课,是后续各专业课程的先修课程。其教材以介绍基本概念、基本原理为主,更注重知识广度,而不是知识深度。分析2000年试卷也可以看出,本课程考试以考查基本概念、基本原理为核心,试卷内容覆盖全

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简介：2006年8月，诺亚舟学习机的震撼力作一彩屏新状元NP860精彩面市，它秉承诺亚舟彩屏新状元系列的优良传统，以精致流畅的机身、晶莹蓝色背光触摸键盘、26万色真彩TFT320＊240高清显示屏、32位300Mhz高档中央处理器，带来创造性的硬件梦幻组合。此外彩屏新状元NP860还拥有令人瞠目的强大多媒体功能：MP4视频全屏25帧流畅播放、MP3立体声320K码流播放、标准MIDI格式播放支持、直接支持FLASH6动画及FLASH游戏；不仅如此，内置NP—iTECH数字动漫引擎技术支持的业界创新“掌上名师讲堂”、备受称道的彩色动漫英语课件、九门功课精彩课件……只需轻轻点触，就可遨游知识海洋，领略高科技带来快乐学习的无尽乐趣!

简介：本文运用相关分析法及个人访谈法对来源于高职院校三大类学生的归因倾向、学校环境、兴趣水平、焦虑水平、学习策略水平、动机水平、动机行为、自我效能感水平分别与他们的自我效能感水平、兴趣水平作了相关分析。

简介：学校计算机教学是以学生掌握基本的计算机操作技能为基础，以通过提高学生综合素质来适应现代信息社会能力为目的新兴的基础性学科教学。现代信息社会不仅要求人们具有对信息的快速反应、收集、处理、传输能力，而且更需要人的创新意识与创造能力，同时也是终身学习的时代，更需要人的学习能力，而学校计算机教学在培养学生的学习能力和创造力上与其它学科相比更具有独到之处。

简介：传统数学突显其学科属性，使数学教学被赋予了浓厚的学科色彩。单纯的知识传授导致了教学内容抽象单调，教学过程严肃乏味，不能触动学生的心灵世界，不利于激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。而传统数学在很大程度上忽视了学生的学习情感(包括兴趣)，因此，教学效果并不十分理想。《义务教育阶段国家数学课程标准的征求意。

简介：高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．

简介：一、宏观把握知识框架前言主要分析阐明了政治学的基本观点:政治的含义。第一、二课是一个相对完整的知识整体。第一课起着开篇立论的作用,因为国家制度决定和支配着一个国家的政治生活。从政治学科的理论体系看,它处于核心地位;从第一课在整个教材体系中的地位看,国家性质是基础,它决定国家的机构、功能、政策等,其他各课都是它的扩展和延伸;从思想教育的重要性看,公民要有国家意识,要明确自身权利的来源,明确国家权力的合理性与合法性,从而对国家产生认同感和热爱感,并积极参与国家政治生活。第

简介：课堂教学是实施“素质教育”的主渠道。但课堂教学的现状不容乐观。教师讲、学生听，教师念、学生记，教师问、学生答，机械被动的教学模式还在普遍使用。教师在课堂教学上力求把知识讲深讲透、滴水不漏，把学生当做知识的贮存罐，导致学生负担过重、在校心理焦虑、高分低能、厌学现象发生。

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