简介：摘要教师专业化发展是教育发展的必然趋势，也是我国教育改革的取向。促进教师专业化发展要求教师在反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业人员的引领下完善自我。在网络教育发展如此迅猛的21世纪，教师专业化发展离不开信息技术能力的支撑，提升教师的信息素养已经成为教师专业化发展的重要手段和实现途径。本文通过培养教师的信息意识、信息道德、信息能力来提升教师的信息素养，从而得出了促进教师专业化发展的有效策略。

简介：对北京四所师范学校教师的问卷调查表明，教师的计算机以及应用计算机于教学的知识技能水平急待提高，尤其是后者；教师的态度非常积极，但是不够稳定；软件缺乏、领导支持不够以及能力限制等是妨碍教师将信息技术应用于教学的主要因素。最后本文对教师培训的内容和方式等提出了建议。

简介：摘 要：教育信息化是时代发展的趋势，教师是实现这一转变的关键因素，教师的信息素养对学生的信息素养培养起关健作用，因此提高教师的信息素养是非常重要的。本文介绍了什么是教师信息素养、中学教师信息素养现状，并提出了提高教师信息素养的策略。

简介：摘要教育信息化是时代发展的趋势，而教师是实现这一转变的关键因素，同时教师信息素养的高低对学生信息素养培养起关健性的作用，因此提升教师的信息素养是非常重要的。本文从介绍了什么是教师信息素养，中学教师信息素养现状，然后提出了提升教师信息素养的一些策略。

简介：信息社会、信息技术对教育的影院，对教师的信息技术能力、技能提出新的要求。

简介：摘要：随着社会的进步与科学技术的发展，我国的教育体制为了适应时代的发展，为社会发展和国家建设输送更多的优秀人才及时进行教育的变革，利用各种先进的信息技术加强教育的信息化建设。教师作为教育信息化发展中的重要组成部分和中坚力量在促进中职教育信息化发展中发挥着重要的作用。所以为了更好的促进中职教育的发展，培养更多的优秀人才，中职教师的信息素养培养是刻不容缓的。本文对中职教师信息素养的提升的意义进行了简要的阐述，并对提高中职教师信息素养的措施进行了研究分析。

简介：摘要：教师的信息素养是关系到教育教学质量、教育教学改革与发展的关键因素。随着教育信息化进入2.0时代，我国中小学教师信息素养面临着新的形势和新的挑战。从教师的视角来看，要增强自身的信息素养意识，树立信息化教育理念。从学校的视角出发，要加强信息服务系统建设，营造信息化教学环境，有效提高师资队伍的信息化水平。

简介：摘要：信息化高度发展的新时代为教育的发展带来了新的活力与动力，教育部《教育信息化2.0行动计划》的颁布为农村小学教师带来了极好的信息化教育发展机遇。在农村教育信息化生态环境大力发展的背景之下，农村小学教育理念、教学方式、教学评价都需要不断革新进步。但目前我国农村小学教师信息化教学能力并不高，信息化教学水平有限，教学方式较为传统和单一化，信息技术和教师的实际教学仍然未能深度融合。基于此，本文将就如何在教育信息化2.0背景下推动农村小学教师信息化教学能力的提高进行深入探讨。

简介：摘要：随着时代的进步，科技的不断发展，传统的教育教学也随之发生了翻天覆地的变化，我们对于整体的教学理念和教学方式进行了深刻的思考和研究，希望能够在新时代教学中实现与云计算相结合的新型教学，为学生提供更好的教学辅助。本文针对目前我们在云计算时代地理教师的角色转换进行了研究，并且对于云计算时代下地理教师在具体的教学中应当具备的整体条件进行了探讨。还为云计算时代下地理教师整体角色转换与教师信息素质整合的意义进行了探讨，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：共轭二烯型昆虫性信息素是研究较多的性信息素之一,本文对这类性信息素的合成方法作了粗略的评述。

简介：1简介烟色大蠊(thesmokybrowncockroach)栖息于地球热带和温带的广大地区.在日本,主要发现于中部和西部地区的一种讨厌的害虫.与其它种类的蟑螂相似,交配行为(图1)一般是由雄虫在感知雌虫释放出的信息素之后而发起的.

简介：综述了近年来关于具有手性结构的昆虫信息素活性的研究进展。

简介：随着中小学信息技术必修课程的开设，培养合格的信息技术课程的专业教师成为高等师范院校的重要任务之一。通过调查研究和分析，本文提出了信息技术教师的能力结构模型，并运用教学系统设计的方法对培养信息技术教师的课程体系进行了初步设计，以供商榷。

简介：信息化教学环境中，教师的角色发生了变化，相应的针对美术教师的培训也同以往有很大的不同。本文对信息化环境下美术教师的培训目标、培训内容、培训模式、培训进程阐述了自己的见解。

简介：

简介：摘要：21世纪是一个信息的时代,信息素养已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是信息时代人们必备素养之一,在新颁布的课标中把"提升信息素养,培养信息时代的合格公民"作为课程的根本理念,而信息技术课成为培养信息素养的主阵地,信息技术教师成为培养学生信息素养的主导,依托课堂教学的实施,让学生发展成为适应信息时代要求具有良好信息素养的公民已成为信息技术教学的根本目标。

简介：现代社会已进入信息社会，信息具有激励功能，它对青年教师管理具有导向，动力和调节作用。正确运用扩大信息源、拓广信息渠道和改善信息环境等策略可以缩短青年教师的“适应期”，激发青年教师自主学习愿望，促使青年教师成为新一代的研究者和教育家。

简介：

简介：随着现代教育技术进入信息化发展新阶段，要求教师必须有较高的信息素质。本文通过对教师信息素质内涵的分析，提出了发挥现代教育技术优势，培养和提高教师信息素质的途径。

简介：网络信息时代教育发生了深刻的变化,这就引起教师角色的转变:教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者、指导者和辅导者,从教学过程的管理者转变为教学过程的参与者,从教育信息的提供者转变为信息海洋的引航者,从传统课程的实施者转变为课程的设计和开发者,从原有知识的拥有者转变为新知识和新技术的学习者.