简介:语文无论在任何教育阶段.都是一门最基础的学科,它不应该只是传授简单的语言知识,而应该担负起进行素质教育的重要任务。在初中语文课堂中引入活动教学方法,是一种很好的开展素质教育的方法。
简介:
简介:记得我上学时,语文课的流程永远都是:分析课文——概括段意——总结中心思想。千篇一律,枯燥而乏味,从来没能深刻地感受到语言的魅力。后来,随着从电视、网络上不断领略到一位住主持人流畅自如、睿智幽默的风采,我不禁被他们或激情澎湃、或妙趣横生、或情真意切的语言所感染,由衷地赞叹其恰到好处、奇妙高明。由此我想到,兴趣是最好的老师,要让我们的学生学好语文,为什么不先让他们感受到语言的魅力,先爱上语文呢?所以,我经过搜集,找了一些集知识性、趣味性于一体的语文活动,以此来激发学生学习语文的兴趣。
简介:近年.初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革.是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
简介:摘要语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。
简介:近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。
简介:组织开展语文活动是语文教学推行素质教育的有效途径。语文素质有两个重要方面,一是创新能力,二是实践能力。根据教材的特点及教学的需要,结合初中生心理特性开展语文活动,能全面地提高学生的语文素质。那么,在实际教学中,如何有效开展语文活动课呢?结合自己的教学实践,谈几点体会:
简介:摘要初中语文活动课是语文教学实施素质教育的必然趋势,是一项具有深远意义的教改活动。提高初中语文活动课的有效性,必须做到既要注重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用;切实保证每一个学生都能主动参与活动;必须使语文活动既生动活泼,又切实有效。
简介:摘要初中语文活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
简介:摘要语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式,就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。
简介:摘要:新课程标准指出,小学语文教学要与综合实践活动课有机结合,以培养学生综合的能力素质、促进学生全面发展。立足这一背景,本文运用调查法、文献法对小学语文课与综合实践活动课的整合路径进行探究论述,希望能为相关实践工作的开展提供些许理论参考。
简介:摘要语文实践活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生的语言体验,提高学生个性着重要意义。因此在小学语文教学中必须加强语文实践活动课的实施。
初中语文活动课教学探讨
初中语文活动课的探究
丰富多彩的语文活动课
初中语文活动课的探索
中学语文活动课设计刍议
初中语文活动课的探索!
开展语文活动课的几点体会
浅谈初中语文活动课教学
浅谈语文综合实践活动课设计
语文实践活动课教学模式初探
语文活动课中的扬长教育
初中语文活动课教学初探
浅谈初中语文活动课探索
小学语文课与综合实践活动课的整合路径探索
少先队活动课与综合实践活动课的整合
浅谈教师在小学语文活动课中的角色地位
小学语文"综合实践活动课"课堂教学的研究