简介:〕学校教育中,课程教学活动的根本任务和重要目标是教师对基础知识的传授和学习技能的培养,与此同时,通过积极有效的途径和方法,帮助学生逐步形成可持续发展的能力与素养,从而为促进他们全面发展和终身发展奠定坚实的基础。如果前者是必要手段和重要支撑,那么发展能力素养则是学校教育的根本目标,而且两者是相辅相成、互为促进的。小学教育是人生之旅的奠基之作,是培养学生个体能力和基本素养的原始黄金阶段,这是一个值得重视的战略机遇期。本文立足学生发展角度,结合小学语文教学实践与思考,试对此做抛砖引玉之论。
简介:摘要小学综合实践活动课应遵循的原则活动主题的确立要突出鲜明性原则;活动内容的组合要突出综合性原则;活动目标的设定要突出开放性原则;活动方式的选择要突出自主性原则;活动方式的选择要突出自主性原则。文章对此加以简述,以供参考。
简介:〕随着小学课改的不断深入,小学数学新课标的进一步推进,小学生的数学学习逐步走向现实的、有用的、多样化的、有趣的学习活动,学生探索性学习逐渐成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动接受向主动探究、枯燥无味向欢乐有趣、单一求知向丰富多彩的转变,因此在数学教学中就要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课已经成为提高教学质量必不可少的环节,再也不是可上可不上的附属课,在数学教学中要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生生动、主动地发展,能把所学知识应用到生活实践,再把所学到的知识服务于社会,就一定要上好数学实践活动课。