简介:摘要目的探讨学龄前男性高功能孤独症谱系障碍(high functioning autism,HFA)儿童执行功能的特点,以及与典型发展(typically developing,TD)儿童之间的特征差异。方法纳入4~5岁男性HFA儿童和生理年龄、性别匹配的TD儿童各26例,采用学龄前儿童执行功能行为评定量表和执行功能任务组程序(EF-TOUCH)考察学龄前男性HFA儿童执行功能特征,并比较两组之间的差异。采用SPSS 22.0软件进行统计分析,统计分析方法包括描述性统计、χ2检验、t检验和Mann-Whitney U检验。结果EF-TOUCH任务中,HFA组抑制控制任务中箭头任务(Arrow)、动物任务(Pig)、动物叫声反串任务(silly sounds game,SSG)、工作记忆任务(pick the picture,PTP)和认知灵活性任务(something′s the same,STS)的正确率[Arrow:0.76(0.57,0.92)、Pig:0.95(0.90,1.00)、SSG:0.85(0.57,0.94);PTP:(0.74±0.11);STS:0.77(0.62,0.90)]均显著低于TD组[Arrow:0.92(0.78,0.95)、Pig:1.00(0.98,1.00)、SSG:0.94(0.82,1.00);PTP:(0.81±0.09);STS:0.93(0.82,0.97)],均差异有统计学意义[Arrow:Z=-2.278,P=0.023;Pig:Z=-2.599,P=0.009;SSG:Z=-1.985,P=0.047;PTP:t=2.635,P=0.011;STS:Z=-3.556,P=0.000]。抑制控制任务中,HFA组Pig任务反应时间显著长于TD组[HFA组:(1 624.29±234.33)ms;TD组:(1 481.39±220.78)ms,t=-2.263,P=0.028],两组Arrow和SSG任务的反应时间均差异无统计学意义(均P>0.05)。量表结果显示两组间抑制、工作记忆维度的得分[抑制:HFA组(60.73±10.47)分、TD组(54.73±6.87)分;工作记忆:HFA组(68.04±11.51)分、TD组(61.69±8.44)分]均差异有统计学意义(分别为t=-2.443,P=0.018;t=-2.267,P=0.028),其余维度和因子均差异无统计学意义(均P>0.05)。结论学龄前男性HFA儿童执行功能的抑制控制、工作记忆和认知灵活性均存在明显缺陷,且与同龄典型发展儿童之间差异明显。
简介:摘要目的观察镜像疗法(MVF)对脑卒中患者运动功能和平衡功能的影响,并采用超声影像观察MVF干预前、后其患侧胫骨前肌(TA)形态结构的变化。方法选取符合入选和排除标准的脑卒中患者36例,按随机数字表法分为镜像组(18例)和对照组(18例),2组患者均接受常规药物和常规康复治疗,镜像组患者在此基础上增加MVF训练,而对照组则进行假MVF训练。2组患者均每周训练5 d,连续训练4周。于治疗前和治疗4周后(治疗后)采用FMA量表的下肢部分(FMA-LE)和Berg平衡量表(BBS)分别对2组患者的下肢运动功能和平衡功能进行评估,并采用超声技术获取2组患者胫骨前肌(TA)静息和最大等长收缩(MVC)时羽状角(PA)、肌肉厚度(MT)和肌纤维长度(FL)。结果治疗后,2组患侧TA静息和MVC时的PA较组内治疗前均显著增加,且镜像组治疗后患侧TA静息和MVC时的PA均显著高于对照组治疗后,差异均有统计学意义(P<0.05);镜像组患侧TA静息和MVC时的MT较组内治疗前和对照组治疗后均显著增加,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组患者的FMA-LE和BBS评分较组内治疗前均显著提高,且镜像组的FMA-LE和BBS评分分别为(24.39±6.99)分和(38.67±9.80)分,均显著优于对照组治疗后,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论镜像疗法可改善脑卒中患者的下肢运动功能和平衡能力,超声影像可量化评估脑卒中患者TA形态结构的变化,为临床疗效评价提供客观依据。
简介:摘要目的对比传统康复和功能性训练对于前交叉韧带重建术康复的影响,实验出最佳的康复方法。实验方法与流程选取20名前交叉重建术患者,随机分成两组传统康复组10人和功能性训练组10人,训练12周。分别在术前,术后8周,12周,通过ROM,患侧大腿维度,力量,FMS,本体感觉等方面评估受试者康复情况,并对实验结果分析。结果两组受试者被动ROM无显著差异,主动ROM功能性训练组优于传统康复组。大腿维度无明显差异。股四头肌肌肉力量两组无明显差异,腘绳肌肌肉力量功能性训练组优于传统康复组。FMS测试功能性训练明显由于传统康复组,功能性训练组动作模式无明显代偿情况,传统康复组存在错误的运动模式。两组受试者对于疼痛,不适感无明显差异,功能性训练组运动感觉优于传统康复组。结论功能性训练可锻炼患者多种能力,使患者训练具有更多的功能性,可以更好地回归于生活,运动场。纠正了错误的运动模式,减少了不正确的代偿模式,减少了日后再损伤的可能。
简介:摘要:目的 通过育龄期妇女孕前检查出的疾病情况,尤其是部分妇女甲状腺功能出现异常的部分,对育龄期孕前妇女甲状腺疾病发生情况进行统计及价值分析。方法 选取2019年1月到2019年12月共3781例计划妊娠并在我院接受孕前检查的妇女,针对这些妇女做出常规孕前检查及甲状腺功能检测,依据检查结果做出孕前育龄妇女疾病情况分析。结果 通过检查结果可得,其中主要疾病为妇科疾病,甲状腺功能异常仅次于妇科疾病比重占据第二位。TSH是孕前优生健康主要检查项目之一,甲状腺功能异常主要表现为TSH值比正常值升高或降低。结论 育龄妇女在孕前优生健康检查中进行甲状腺功能检测,对结果异常人群采取干预措施,能够大幅度降低妊娠期潜在风险发生概率,提高优生优育水平。
简介:当前高校毕业生的就业压力逐渐增大,学生就业难成为当前社会尤为关注的问题。为了解决学生就业难的问题,对高校毕业生离校前展开就业创业指导具有重要意义,其对学生树立正确的就业观,增强学生的创业意识发挥重要作用,同时还有助于促进高校更好的发展。高校毕业生离校前是展开就业创业指导的关键时期,在这段时期内对大学生进行就业创业指导,能使学生正确的选择就业方向,提高学生就业创业成功率。然而从实际情况来看,当前高校毕业生离校前就业创业指导工作还存在一些问题,比如,指导人员工作综合素质不高、教育形式太单一等,使得就业创业指导的作用无法充分发挥。因此,探讨高校毕业生离校前就业创业指导服务功能建设具有重要意义。
简介:摘要学龄前语言障碍患儿在抑制、工作记忆、转换方面存在困难,但受语言能力及评估任务难度的影响结果存在差异,关于语言与执行功能相互影响的潜在机制研究较少,语言障碍与执行功能二者间的相互作用尚不明确。基于抑制、工作记忆和转换对学龄前语言障碍的执行功能相关研究进展进行综述,以便更好地理解语言障碍的发病机制,为临床评估与早期干预提供理论基础。