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  • 简介:摘要:在媒体融合的大环境中,电视新闻媒体采编工作非常重要。面对较为丰富的信息资源以及多样的渠道,新闻采写人员应该提高创新能力,从新的视角,充分挖掘人们的喜好,提高综合素质和专业能力,从而增强新闻的新鲜感、厚重感和感染力,促进我国新闻行业进一步发展。基于此,本文主要探讨了媒体融合时代电视新闻采编工作的创新途径。

  • 标签: 媒体融合 电视新闻 采编工作 创新途径
  • 简介:摘要:随着我国社会科学技术水平的不断提升,越来越先进的信息技术被应用到实际生活中,在给人们生活带来便利的同时,也给广播电视新闻行业的发展带来了巨大挑战。在新媒体时代背景下广播电视新闻行业如何发展,广播电视新闻编辑如何提高自身的专业素养,如何 促进广播电视新闻编辑水平的 不断提升,是本文即将展开论述的主题。

  • 标签: 新媒体时代 广播电视 新闻编辑 专业素质
  • 简介:摘要:信息传播技术飞速发展的时代,新媒体的出现,让人们接收信息的便利性获得了极大的提升,甚至间接改变了人们在信息传播过程中的角色。因此传统的广播电视媒体在发展过程中,必须要借助技术、理念、方式的融合发展对策,让自身的权威性得以保留。基于此,本文主要分析了媒介融合背景下广播电视新闻节目的创新发展。

  • 标签: 媒介融合 广播电视 创新发展
  • 作者: 本刊首席记者杨伟◆记者哈蕾
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:如果你来到一所学校,满目青翠,宁静舒适,清爽洁净得如同一座世外桃源,你将有什么样的感受?如果你来到一所学校,校长老师们视每一个学生为自己的“小皇帝”,百般呵护,千般引导,万般关爱,你将作何感想?如果你来到一所学校,千百名学生像军人一样英姿飒爽,且干净俐索,知事达理,你又会生出怎样的一种感受?
  • 简介:

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  • 作者: 记者杨伟
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:在渝东北的梁平县,提起石安镇初级中学校,人们都竖起大拇指赞不绝口。这所学校系重庆市教育科研先进单位、梁平县红旗文明单位、德育示范学校、经科教结合示范学校,以“质量高、校风正、条件好、有特色”而享誉县内外,是梁平初中教育的一面旗帜。当记者走进这所学校采访的时候,所到之处,无时无刻不被深深地感动着。那和谐而有序的校园,错落有致的教学办公生活大楼,现代化的教育教学设施,特别是校园里师生们所展现出来的朝气蓬勃的精神面貌,到处充溢着勃勃的生机,不能不使人由衷地受到感染。
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  • 简介:摘要中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。中国特色社会主义理论体系的思想渊源包括马列主义、毛泽东思想也包括中国优秀传统文化,对中国特色社会主义理论体系的思想渊源问题的探讨有助于深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系。

  • 标签: 马克思主义 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 思想渊源
  • 简介:摘要:随着互联网技术的快速发展,人们之间的交流方式发生了很大的变化,新媒体时代应运而生。新媒体是在传统媒体的基础上融合互联网技术和大数据技术而形成的,它代表了媒体发展的新趋势。这种新媒体的出现给传统媒体一个很好的发展机遇,但也伴随着很大的挑战。很多传统媒体企业积极抓住机遇,施行改革创新,完成向新媒体的转变。因此,文章阐述了传统广播电视与新媒体融合的背景,提出二者融合的思路,探究給出具体的融合途径,希望对我国传统媒体的改革发展具有促进作用。

  • 标签: 电视媒体 融合路径 全媒体平台
  • 简介:摘要:随着互联网模式的普及,电商已渗透大众生活,其 商业价值的得到认可,却缺少独特的文化价值。当前社会主要矛盾便是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,因此不妨 将文化与电商产品融合营销。本文将着重立足于“三只松鼠”企业,从市场环境、创新的必要性、创新方案的实施等方面阐述。

  • 标签: 互联网+ 三只松鼠品牌 特色徽州文化 电商营销模式创新
  • 简介:摘要纠正“显性”与“隐性”教学方法上的认识偏差,消除困惑,正确处理教学中二者的关系,对提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实效性具有十分重要的意义。

  • 标签: 显性教学 隐性教学 关系
  • 简介:为了进一步加强在新闻出版界推广使用已审定公布的科技名词,继2006年10月30日-11月3日成功举办首届“出版物规范应用科技名词培训班”之后,全国科技名词委和新闻出版总署教育培训中心再次携手,于2008年6月10—14日在武汉联合举办了第二期“全国出版物规范应用科技名词培训班”。

  • 标签: 科技名词 新闻出版 培训班 出版物 应用 教育培训中心