素质教育之窗民族特色之花——记重庆市忠县磨子土家族乡初级中学

本刊记者晓阳

土家服装穿起来，

土家山歌唱起来，

土家摆手舞跳起来……

这说的是三年前的10月8日，重庆市忠县磨子土家族乡初级中学在县城中心广场举办篝火晚会，庆祝学校建校10周年的动人情景。磨子初中始建于1993年9月，1994年9月迁址后，于1995年10月18日正式挂牌成立，是忠县唯一一所民族中学，也是重庆市八所民族中学之一。学校位于方斗山脚下，距县城23公里，校园环境宜人，具有浓郁的民族气息。

众志成城创大业

10多年来，磨子初中走过了艰难的创业发展道路。建校之初，学校只有孤零零的教学楼、师生食堂和厕所，当时的26位教职工、4个教学班的学生散居在周围的民房里，风雨飘摇，日子难熬，学校管理起来也十分艰辛。学校因事业发展负债60多万元，唯一一部办公电话也长期停机，校长关起门来躲债已是家常便饭。

尽管如此，磨中师生员工发扬“宁愿苦干，不愿苦等”的精神，憋着一口气，立志思改变。校领导亲自动手修理桌凳，教职工抱着被盖进入学生宿舍义务值班，借台电脑来在办公室、多媒体教室间抱进抱出使用，班主任出勤每次仅1角钱补贴……在这个过程中，学校的领导和教师为学校的发展勒紧裤带，为保护学生的安全而呕心沥血，动人感人的佳话层出不穷。上级领导和学生家长、社会各界人士来到学校，都对磨子初中这支“特别能战斗，特别能吃苦”，艰苦创业清贫乐教的教师队伍发出由衷的赞叹。如今，学校已有了初具规模的教学大楼、办公大楼、学生住宿楼、教师住宿楼、师生食堂，还建有全县唯一的中小学电子音像馆，以及图书室、理化实验室、学生电脑室、会议室、多功能厅、音乐室等，教学音乐设施设备等一应俱全。

教学教研重质量

磨子初中领导班子认识到，学校一切工作的重点就是狠抓教育教学质量的提高，教育教学质量是学校发展的生命线，只有切实提高教育教学质量，多培育人才，才能得到人民群众和社会的认可，才能有立足的长远之地。

学校着力抓好教学常规管理工作，促进教风的根本好转和教学效率的稳步提高。加大教学“六认真”督查管理力度，并实施奖惩制度，实行教师工作坐班制，实施教师异级学科搭配任课的改革，引入竞争机制。学校加强课改实验和教研教改，利用先进的教学理念、新的教学方法进行教学，七、八年级教师认真开展“新课程教学方法”的教学研究和实践，初三教师也摸索着采取新课改思想理念指导改革教学工作。与此同时，学校注重学本培训，派出教师参加县里的新课改、通识培训，学校行政听课指导，教师互相听课学习，并及时总结经验撰写论文，促进教师教学业务素质和水平的不断提高。学校一月召开一次毕业班工作会，专题研究毕业班工作，根据实际采取措施加强教学管理目标，制定毕业班目标管理与奖惩方案，在大面积提高成绩的基础上搞好培优辅差工作，使毕业班工作取得了良好的效果。

民族特色育人才

磨子初中结合本地本校特点，积极探索民族特色学校创建路子，结合体卫艺工作开展民族文化艺术实践活动。全校学生统一着装，穿上了具有土家族特色的校服。学校积极挖掘土家文化艺术，一方面开齐体育课上足课时，另一方面做好每日“两操”，即早操和大课间操，以广播操、兔子舞、土家摆手舞配合的形式，既锻炼学生身体，又培养学生艺术表演能力。三是搞好课外活动，组织学生开展篮球、乒乓球、拔河等比赛，四是搞好毕业班体育考试项目的训练。

在挖掘民族特色方面，学校可以说是慧眼独具，煞费苦心。学校在场镇上修起具有民族特色的牌坊式校门，在校内建起两座具有民族特色的亭子，建起一座学生舞台和学校标志性雕塑，还实施了打造民族特色的“十个一工程”：全校师生穿上了一套土家族服装；学校编写了一本土家族乡土教材；组建了一支男生唢呐演奏队；组建了一支女生葫芦丝演奏队；组建了一支学校礼仪鼓号队；学校每位师生会唱一首土家族民歌；全体师生共跳一支土家族摆手舞；组建了一支学生笛子演奏队；全体师生学会一套24式太极拳；在忠县举办了一场土家文艺晚会。

试想想，磨子初中在确保体育为首位、教学为中心的前提下，遵循“教学质量是生命，特色品牌是窗口”的理念，探索出的这一条提高民族学生素质、全面发展民族教育的办学路子，具有多么浓郁的特色和多么广阔的发展前景。人们常说“以人为本”，“以特色为生命”，这种理念在磨子初中得到了充分的体现。难怪忠县领导视察该校民族特色教育活动之后，赞誉学校为“素质教育之窗，民族教育之花”。

10多年来，磨子初中大抓素质教育，大打民族特色牌，取得了显著的成绩。除本乡、本县学生外，原在万州、石柱等地就读的学生也回来该校就读。学校先后被评为县文明单位、卫生红旗单位、综合智力先进集体、依法治校先进单位、文明礼仪达标学校、卫生与健康示范学校、教研先进集体等，全国多家媒体对学校进行了采访报道。（本刊记者晓阳）