简介：摘要：随着国家的发展，对综合性能力强的人才是越来越重视了。以至于，在培养人才方面都是以综合能力为前提进行核心教导。就拿目前的教育来讲，教师已经不再是以往的课堂知识为主进行教学，而是重视学生主动学习的能力和提升学习兴趣的能力进行教学，这样才能从根本上提升他们的综合素养能力，就拿小学美术来讲，想要提升学生的综合能力，首要的就是在美术课程中，提升动手板块，也就是手工课，在动手实践的过程中去创新去想像，这样能在一定程度上提升套膜的综合实力。那么本篇文章将以小学生美术手工课程为背景，讨论如何将他们的核心素养在教师的教学中和自我学习中得到提升。

简介：摘要目的探讨手术室专业护士核心能力的影响因素，并制定分层级核心能力培训策略。方法于2017年1月至2019年12月，选取沂源县人民医院手术室专业护士100名为研究对象，采用该院自制的调查问卷评价入选护士的核心能力，并应用单因素和多因素分析手术室专业护士核心能力的影响因素。结果经评价，手术室专业护士的核心能力总得分为(190.93±4.63)分，处于中上水平。单因素分析显示，不同婚姻状况的手术室专业护士核心能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。不同年龄、技术职称分布、在职时间、聘用方式、教育水平、层级的手术室专业护士核心能力得分比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素分析显示，年龄、技术职称分布、在职时间、教育水平、层级均是手术室专业护士核心能力的影响因素(均P<0.05)。结论该院手术室专业护士核心能力具有较高水平，其主要受护士人员年龄、技术职称、工作时间长短、教育水平高低、层级的影响。

简介：【摘要】中国传统文化历史悠久且蕴含着丰富的人文思想，在时代发展中越来越凸显其人文精神价值，而马克思主义理论作为我国社会发展的科学指南，在新的历史时期，如何结合时代发展需要做到两者的有效融合创新，是一个重要的时代课题，本文试图从中国传统文化的当代核心价值与马克思主义当代核心价值分析入手，进一步对中国传统文化核心价值与马克思主义核心价值进行比较，在新时代，论述弘扬中国传统文化核心价值与马克思主义核心价值意义的重要性。

简介：摘要：社会主义核心价值观，作为我国提倡的当前社会最先进的社会文化，对我国的发展起着至关重要的作用，在当前的发展之中，学生作为国家的未来，在国家未来的发展中起着至关重要的作用，作为国家的未来，学生有必要进行社会主义核心价值观的教育，这样学生才能够符合我国未来的发展需求，实现我国的进步，在初中的教学中，道德与法治课程是最契合社会主义核心价值观的科目，因此在本科内容的教学中，教师需要融入社会主义核心价值观，从而实现学生的进步和发展，因此本文主要对此进行分析，希望对相关从业人员有一定的参考作用。

简介：摘要：新时期，教师将更多的精力放到了学生课堂主体地位的实现以及学生核心素养的培养上，并且提出了很多有效的教学方法。小学高年级学生已经具备一定的知识基础和数学思维，教师要结合其学习特点等基本情况进行改革和创新。因此，本文将对小学高年级数学核心素养的培育措施提出更多高效的教学策略，从而锻炼学生数学思维，发展学生的数学核心素养，内容如下。 

简介：摘要：在我国教育进入改革阶段后，改变了各学科的教学理念及教学方法，将无法满足当前学生学习需求的传统教学模式进行了“留取精华、去其糟粕”的过程，并将先进的教育理念与方法与传统教学中的精华相结合，进而构建出可满足学生学习需求并促进学生全面成长的教学策略。高中政治教学中需要根据当前我国教育目标——培养学生核心素养开展教学工具，需要围绕核心素养设计出有效的教学方案，落实于课堂教学中达到提升学生核心素养水平的同时促进学生全面发展。

简介：摘要：现如今，在新课改的推动下，教育模式也在持续的革新，教师也变得更加注重对于同学们的核心素养培育。与此同时，政治科目是高中时期的关键学科，并且高中时期也十分重视对于高中生的政治思想教育，所以在高中政治课程的教学期间，加强核心素养的培育也成为了必然趋势，唯有这样才可以实现立足核心素养促进全面发展的目标。基于此，下文就围绕高中政治课程核心素养教学。

简介：摘要：在推进小学语文教学改革的过程中，很多教师着眼于素质教育的整体框架，以学生核心素养的培养为基础。明确教育教学改革方向，进一步调整教学思路。作为基础教育阶段中的重要学科，语文对学生的成长发展和知识吸收有重要的影响。教师需要着眼于这门学科的基础性内容，针对性的发展学生的核心素养。调整教育教学行为改革教学模式，真正促进小学语文教学创新及优化升级。

简介：摘要：艺术来源于生活，高于生活。美术作为一种视觉艺术形式，每一幅美术作品中都具有着时代的烙印、蕴含着当时的时代内涵。由此可见，美术与人们的现实生活息息相关。在核心素养理念下的小学美术教学中，教师就应充分认识到美术教学的这一学科特点，积极的进行生活化教学模式的多元化实施，以此提升小学美术课堂教学的效率、培养学生良好的生活化学习意识。

简介：摘要：核心素养导向下的初中语文教学不仅局限提高学生单科学科成绩，更着重于提高学生综合素养以及培养学生正确三观。而传统初中语文教育中，教师教学重心以及学生学习重心大部分仍以提高语文卷面成绩为主，面对此教学现状与核心素养教学目标要求，初中语文教育也应创新传统教学理念以及教学方式，在传统教学课堂中融入核心素养。基于此，本篇文章将简单介绍核心素养导向下初中语文教学现状以及语文教学策略优化方式。

简介：摘要：2014年3月，“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，提出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

简介：摘要：数学教育的最终目的就是让学生领悟数学本质，小学数学教学目标是提高学生的总体数学核心素养。对于学生的培养主要从这四个方面展开：概念理解、领悟数学思想、培养数学思维、追求数学精神，从而帮助学生深入理解数学本质，更好的提高学生的学生核心素养。

简介：摘要：小学阶段正是对学生进行德育教育的黄金时期，随着素质教育的深入，小学德育的创新教育能够促进学生综合素质的提升，是当前小学班主任工作的重要内容。德育教育有着自身的规律和体系，班主任要想让德育收获良好的效果就需要重视德育的渗透工作，并通过创新方法来加强对学生的引导。基于此，本文以当前小学德育的现状为切入点，分析了在核心素养下小学德育创新的新思路，希望可以起到借鉴作用。

简介：摘要：首先感谢各位的老师们，今天前来参加市教育科学“十三五”规划课题--------《小学数学“图形与几何”课类有效教学策略研究》的研讨活动！谢谢课题组给我提供了这个平台，和大家交流课题研究的心得体会。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语文核心素养的奠基工程。作为一名小学语文教师，必须要站在核心素养的角度审视当前教育现状，并采取科学的教学模式加强语文学科核心素养的培养。在教学过程中可加强引导，培养学生自主探究；把握课堂教学，关注学生语言运用；培养阅读兴趣，提升综合素养。

简介：

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简介：摘要：自2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布以来，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共识。作为一名班主任，要对核心素养有全面而深刻的认识，班级管理活动中，要千方百计地为学生核心素养的培养与提升提供适宜的平台，让学生通过各种形式的班级活动的展开，促进他们个性的全面发展和综合素养的不断提高。

简介：

简介：【摘要】：社会文明的发展和人们文化水平的提升，使得国家将发展重心逐步放在教育事业方面。开放性的识字写字教学，是我国小学阶段目前的主要教学任务。笔者在本文正确认识了培养识字写字核心素养的重要性，分析教学中的主要问题，并提出一系列可靠的教学措施。