简介:摘要:新课程标准指出,要利用好教材,要深入教材,要深入挖掘教材。小学生有好奇心,但只对自己生活经验中感兴趣的部分产生兴趣。特别是数学教学,教材里的一些例题不能让小学生产生兴趣,学生学起来就比较被动,没有兴趣,为进一步促使数学生活化更接地气。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。
简介:摘要教育部出台了新的高考改革方案,新方案突出了语文学科的基础地位及考试分数的“大科”地位。因此,对考生及语文老师素质提出了更高要求。认为“语文就是背背读读”的观念已远远不能适应发展要求了。针对高考改革方案,就小学语文如何与高考语文接轨进行了探讨。
简介:如果把前三届平遥国际摄影大展(简称PIP)看成起步、成长、发展阶段,那么,2004平遥国际摄影大展就是走向成熟的阶段,其重要标志是国际影响力的进一步扩大和文化产业水平的不断提升。经过三年探索形成的比较完善的展会策划和品牌文化营销,使平遥国际摄影大展在与国际展会惯例接轨中,显现出较好的产业经济效益,为走向世界的平遥带来新的更加广阔的发展空间。
简介:摘要数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。引导学生捕捉生活现象,发现数学问题,将数学教学与生活接轨,让学生从生活中寻找数学素材,感受生活中处处有数学,数学处处有美感,缩短数学与生活的距离,扩大了学生的认知视野,拓展了学生的思维空间,既满足了学习和理解数学知识的需要,又体会了数学的价值。