简介：角色游戏是创造性游戏的一种，是幼儿园游戏的重要组成部分，它是幼儿通过扮演生活中的角色来模仿成人的活动，同时运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏活动。它是幼儿最喜欢的游戏，对于游戏的评价，是对游戏的一种间接指导，而幼儿对游戏的评价更能让幼儿发挥主动性，有利于幼儿把上次的评价融入到本次的游戏当中，提高游戏水平。如何提高幼儿对角色游戏的评价能力，下面谈我的几点粗浅的看法。

简介：课堂评价的目的在于全面考察学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。因此，对学生的数学评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，又要关注他们情感态度与价值观的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，又要关注他们在学习过程中的变化。评价的手段和形式应多样化，要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教学中应用“课堂评价”，应该注意三个问题教师的评价要有激励性；鼓励学生互评；完善对自我的评价。

简介：摘要在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标，是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现，也应当通过评价促进学生的发展，反馈学生发展的信息。

简介：如何高效开展中小学课堂教学,需要教师认真进行课堂教学评价,加强教学反思,充分发挥课堂教学评价之引导、诊断、调节作用,促进教师专业能力之发展。然而,当前中小学课堂教学评价还存在诸多问题,亟需引起重视。在探讨中小学课堂教学评价现存问题的基础上,提出了几点改进对策,以资借鉴。

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简介：摘要小学数学作业评价方式，应充分关注学生的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全面、持续、和谐的发展。

简介：标准设置是执照和证书授予过程中的证书测试、执照考试和水平考试等不可缺少的过程。本文以参加2006年全国统一命题英语水平考试标准设置的专家为研究对象，运用了基于考试内容的专家判断法确定合格标准，讨论了该方法的判断标准误以及参加判断工作的专家对所采用标准设置方法的评价。

简介：摘要：培养学生良好的数学学习习惯是新课标理念中数学课堂最需要去做的事之一 , 也是教师在数学课堂教学中最应该下功夫的“点”之一。而学生的数学解题习惯的好坏直接影响学生的学习成绩和学习的情感态度。可见 ,培养小学生良好的数学解题习惯要从低年级开始抓起 ,可谓六年影响一生 ,让学生终身受益。培养小学低年级学生良好的数学解题习惯需要教师在长期的教学过程中正面引导 ,使每个学生都能在数学上得到不同的发展。

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简介：课堂评价是指教师为实现教学目标，依据教学大纲和教学设计，在课堂教学中根据学生提出问题、回答问题、学习态度、学习方法等学习行为及时实施评价的一种教育教学方式。语文课程标准也指出：课堂评价语言是形成性评价，要关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学的活动。语文课堂评价力求引领思维、客观准确，力求激励赞赏、机智诙谐。本文选取语文阅读教学中最常见的教学内容，列举优质课堂中的精彩评价语言。

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简介：摘要：随着当前教育改革的不断深化，数学教学已经形成了多元化教学的大趋势，整体教学在淘汰传统师本教学模式的基础上，形成多元化的现代教学理念。在保障小学阶段学生知识来源以及教学方法多元化更新的基础上，促使学生在更加轻松的环境中接受相应的教育，提升学生自主探究能力的同时，增加小学教学授课的质量以及教学效率。

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简介：在面试型口语考试中，面试官话语是指在面试过程中面试官对考生所说的全部话语。作为特定语域的一种语言变体，面试官话语具有多种功能和特征。面试官话语的好坏直接决定着口语面试的成败，但是，当前还缺乏科学有效的面试官话语评价标准，相关研究亟待开展。本文分析了面试官话语的内涵和特征。探讨了面试官话语评价标准研究的理论基础和主要方法，并就其研究内容提出了初步的设想。

简介：摘要现阶段国内的中职学校，在学生评价方面的认知还是存在着一定的偏差。普遍上学校的管理人员认为，学生管理就是关键，导致现有的学生评价考核并没有与普通教育体系的考核形式区别开。但是职业教育的学生是有着一定特殊性的，在评价方法上也是应该做出区别，这样才能让学生有不断学习以及创新的动力，对自身定位也是会更加明确，社会适应力才能得到提升。文章分析的是在中职机电专业，如何实现对学生评价方式的改进，希望对中职教育的整体发展是有搜促进的。

简介：摘要幼儿时期的语言教学需要具有趣味性和实用性，能够提高幼儿的语言掌握能力，促进幼儿正确运用语言进行日常交流，确保幼儿健康快乐的成长。随着新课程改革的推进，幼儿园也必须要注重幼儿的主体性，从幼儿的实际水平出发，选择适合幼儿认知规律的语言教学内容，促进幼儿全面发展。

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简介：长期以来，在我国中小学英语教学中，传统的外语学习评价方式与准则压抑着教师和学生．考试成绩被作为衡量学生学习优劣的最主要乃至唯一的依据。人类社会的进步和科学技术的发展．呼唤学校教育教学改革．培养出更多具有创新意识和实践能力的高素质人才。以适应现代社会的需要。英语作为一种语言工具．更是成为人们交际的主要手段。而我们当前培养的学生都只会做考卷．真正要他们用英语完成一件任务是很难做到的。

简介：课程标准根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。因此，在学生作文评价的设计方面，教师应该以学生的发展为宗旨，从j三维目标去体现评价的多元化，构建开放的多元评价体系．培养学生的创新思维，提高学生的作文能力。