简介：公共领域一词是德国著名学者哈贝马斯首先提出来的，其形成与传播媒介的发展密不可分，传媒公共领域是市民参与民主生活的主渠道之一。对于还没有完全发育成熟的我国传媒公共领域不可避免地会出现有碍媒体传播安全的问题，为了保证我国传媒领域的健康发展，构建传媒公共领域传播安全机制，警惕“文化霸权”，已经提到国家文化安全的高度。

简介：

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简介：基础教育课程改革呼唤教师树立课程传播意识。课程传播意识是课程意识的重要组成，其核心是课程的传播本质观。教师的课程传播意识内在地包含主体意识、内容意识、过程意识、媒介意识及效果意识等。教师课程传播意识的培养与生成要求教师秉持宽泛的课程意识，树立课程的传播本质观，提高自身的传播素养与技能以及养成反思性实践能力。

简介：娜娜女神崇拜源于古代两河流域，后被波斯帝国所继承。随着亚历山大帝国的建立与希腊化时代的来临，开始在西亚、中亚地区与希腊、印度、伊朗的各种类似神祗和崇拜相混同，最后由袄教经丝绸之路传入中国中原。

简介：陕北秧歌是陕北民间艺术的魁宝,源远流长,具有鲜明的地域文化特质和审美特性。从传播学、民俗学、符号学以及＂狂欢化＂角度对陕北秧歌进行多维度的探讨,具有很强的现实意义。

简介：一般的接触并不能传染艾滋病，如共同进餐，握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，离开人体后，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。

简介：摘要：通过对创意艺术设计的传播现象，浅析创意艺术设计传播内容、传播效应、传播策略。提出创意艺术设计传播是运用传播学作为工具，分析传播的作用。

简介：摘要：智媒体传播矩阵发展前景广阔，传播效果显著。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化如何把握时代机遇，利用好智媒体平台，实现有效传播，成为当今时代重要问题。依据非遗传播现状、智媒体传播特质，分析难点痛点。才能找到解决传播困境的途径与措施。实现智媒体时代优秀文化传播。

简介：摘要：五六千年以前，我们勤劳睿智的先祖已经在这片地域文化土地上生息繁衍，留下了新石器时代裴李岗文化、龙山文地域文化化和仰韶文化的遗址，曲艺文化、姓氏文化、瓷文化、黄帝地域文化文化等都可以在这里寻根溯源。将地域历史文化、历史故事以短视频这种百姓喜闻乐见的形式整理呈现，倾听历史回声，借此强化民族的认同感、感知文化的多样性，从中获得地域文化文化自信，推动历史文化的传承与传播。

简介：摘要：现如今政治传播和网络治理已经成为目前社会关注的焦点，在施工过程中为了保障政治传播与网络治理工作顺利开展，就需要加强对其管理，本篇文章政治传播和网络治理工作进行深入分析，介绍目前宣传目标和定位、宣传内容和形式、宣传渠道和效果评估等，引出施工行业宣传策略研究以及网络舆情管理与应对策略，例如：网络舆情的特点和挑战、舆情监测和分析、舆情应对策略和技巧等，使政治传播影响力和网络治理水平得到有效提高，从而推动我国社会发展和公民参与。

简介：摘要： 学校文化是一种无形的精神力量，能够激发师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，调动师生的积极性、主动性和创造性，形成学校活力。秀山小学 是一所乡村小 学，在校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心，在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神”的指导下，我校不断 摸索着属于我们乡村学校的校园足球之路，打造学校的足球文化 。很庆幸足球活动在我校已成为正能量 。活动开展已现成效，阳光体育、快乐足球已成为最受师生和家长 喜爱的活动！

简介：摘要：孙中山先生的报刊宣传活动几乎贯穿了他的整个革命生涯。他身体力行的传播实践，不仅使民主共和观念深入人心，还以其独特的舆论宣传和报刊工作思想，极大地丰富了十九世纪中后期中国资产阶级的新闻宣传理念。本文以拉斯韦尔的5W模式为依托讨论了孙中山主要的传播思想内容，并指出了孙中山碍于个人、社会与时代的局限性存在的一些传播思想缺陷。

简介：以保山学院校园为区域，探讨新媒体环境下的文化在高校这一特定范围的传播，提倡构建具有符号互换、仪式共享、环境生态、人本传递为文化观念树立与方法技术特征的保山学院校园网络宣传平台，将高校校园文化的区域聚合优势和网络聚合效应相结合，以切实夯实保山学院校园文化的主流价值观与网络亚文化的和谐建设。

简介：“互联网＋”时代，公共外交中的文化外交越来越举足轻重。在讨论公共外交定义、内容和方式的基础上，借助传播学的理论与方法，量化分析了英国文化传播机构英国文化教育协会在社交网络平台的对外宣传方式、内容以及达到的效果，并以此为对比，探讨了目前孔子学院对外和对内传播中需要注意的问题。

简介：摘要：天津中医药大学传播史教学团队基于课程改革和教学方法创新的改革和探索主要体现在以下几点：创新智慧教学方法，落实学生本位，推动教授上讲台并引入更多的业内外优质资源；以“史观”教育为魂，凝练课程思政主线；创设情景教学、项目式教学，激发学生主体潜能；引入思维导图，变硬性记忆为高阶思维；打造教学-教研学习共同体；改革评价机制，注重高阶思维评价等方式实现了课程教学目标的达成及其方法创新。

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简介：本文主要分析影响档案信息传播的两大因素——社会环境和档案本身的诸因素。

简介：师：（电脑出示班上一个同学的照片）仔细观察这个同学的腿上有什么？她是我们班的哪一位同学？生：是苍耳，只有苍耳才会粘在人的腿上。她是冯楚楚同学。

简介：颇有特色的闽南家族文化,随着明清时期闽南各家族大量族裔迁移南洋,在南洋群岛广泛传播,并不断承袭下来。闽南宗亲在南洋传承的家族文化,倘若与闽南祖地相比较,基本宗旨固然没有本质不同,然而,复生和存在环境条件的重大变异,使其从家族组织形式、组织制度、祠堂修造、族谱编修,以至家族活动内容和方式等方面,均发生了较大变化。这些变化,对于闽南宗亲在南洋凝聚更大的群体力量,对于中华传统文化在南洋宗亲社会的广泛传承,对于南洋宗亲爱国爱乡传统的光大弘扬,皆有不可否认的积极意义。