简介：运用社会支持评定量表对102名农村校外青少年进行了测查，结果发现：（1）农村校外青少年中女生多于男生，年龄集中在15~22岁之间，以初中文化程度为主。（2）校外青少年在社会支持的总分、客观支持因子、主观支持因子、对支持的利用度因子上均不存在显著的性别差异。（3）社会支持总分、主观支持因子、客观支持因子在文化程度上均存在显著的差异，初中文化程度的高于小学文化程度的，对支持的利用度在文化程度上没有显著的差异。

简介：摘要：科技馆作为我国科技水平发展展示与宣传教育的重点机构，在青少年教育上也发挥着十分突出的作用，虽然当前学校教育仍是主体形式，但科技馆也并不仅仅是娱乐场所，应作为青少年的课外第二课堂，在素质教育和爱国主义教育中发挥出自身应有的优势，通过馆校教育结合，促使青少年加深对科学知识的了解和巩固。对此，我们应从科技馆教育的实际情况出发，深入思考如何创新、有效的开展科技馆的教育工作，充分发挥出学校第二课堂的作用，这也是当前对科技馆工作者提出的教育新要求。

简介：摘要：在双减政策背景的影响下，基于青少年活动中心的校外活动课程治理创新成为一项迫切需求。校外活动课程以促进学生全面素质的发展，以“立德树人”为根本任务，有效弥补了校内教育的不足。本文阐述了双减背景下基于青少年活动中心的校外活动课程内涵，对该课程开设的相关要求进行了分析，并基于此内容提出几点课程治理与创新的建议，以供教育从业者参考。

简介：摘要：在不断发展的青少年校外兴趣素质教育领域，教学管理模式的创新显得尤为重要。传统的教学管理方式在应对当今复杂多变的教育需求时，已显现出一些局限性和不足，因此探索并实施创新的管理模式势在必行。本文将深入研究青少年校外兴趣素质教育中的教学管理模式创新意义，探讨如何引入现代科技手段、倡导个性化教学以及建立多元评价体系等方式来应对挑战，促进教学管理水平的全面提升。

简介：摘要：青少年校外活动中心可以丰富初中教学方式、拓宽初中学生视野，帮助学生养成良好的学习习惯。因此，双减政策下，我们要注重发挥青少年校外活动中心的作用，推动“双减”政策落地见效。基于此，本文阐述了双减政策下青少年校外活动中心开展活动的意义及作用，以供参考。

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简介：摘要：目前，青少年体育培训市场在构成上包括体育类培训机构和教育类培训机构两种，目的以成绩提高、技能掌握和素质提升为主，生产要素包括师资、场馆、资金和课程等。综上所述，将青少年体育培训业内涵表述为：以青少年人群为研究对象，通过生产要素投入，以推动青少年人群的成绩提高、技能掌握和素质提升为目的，为其提供物质和精神活动并具有盈利或公益性质的非学科类培训产业。

简介：意大利青少年犯罪状况逐年恶化，意大利的青少年犯罪率呈现出南部高于中部及北部地区特点。意大利青少年犯罪与社会经济、政治的状况相关，但更表现出与非法移民之间的联系。针对这种状况，在意大利，实施意大利模式的青少年司法，对青少年广泛适用恢复性司法，对治理青少年犯罪，取得了良好的效国。

简介：一、问题提出校外教育是我国教育事业不可缺少的重要组成部分,承担着在学校以外青少年学生实施素质教育的重要任务。校外教育在对青少年学生进行思想品德教育、培养他们的创新精神和实践能力,使青少年学生在德、智、体、美等方面生动活泼、主动地发展过程中,发挥着特殊的功能和作用。社会资源的开发利用是开展校外教育活动必不可少的基础条件,更好地利用和开发社会资源,提高社会资源的效能,是现代教育发展必须要研究的重要问题。对校外教育资源进行开发利用,开展适合青少年身心发展的活动是适应社会发展需要和校外教育发展需要的必

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简介：青少年校外教育在改革开放40年来取得了长足发展,而电视综艺节目往往对青少年的生活方式及其价值观的形成产生广泛而深远的影响。电视综艺节目因其不断创新,得到了广大群众包括青少年的拥戴。校外教育工作者探究综艺节目的创新特色,分析其节目的创意内涵及演员的行为特征,研究青少年所喜爱观看的节目形式及内容,创新发展,打造出一些受青少年喜好的校外教育活动。通过分析模仿综艺节目的创意来策划校外活动方案的可行性,分析现有的成功案例及存在的误区,探索利用电视综艺节目的形式来开展青少年校外活动。

简介：摘要：青少年校外活动中心式培养并提升青少年综合素养的重要抓手，是与素质教育发展理念相符合的。以校外活动中心为依托，可以由点到线、由线到面构建起青少年的科学知识体系，通过综合运用并开发校外活动中心教育资源，从而有的放矢地推进实践体验课的开展。本文从现在青少年活动组织的项目入手，有针对性地提出了一些策略，以期对于提高实践活动的教学成果有所助益。

简介：摘要：从古至今，中国式的教育都以考试中的“分”为主，为了改变这种畸形的教育，国家应运出台了“双减政策”。目的就是为了把孩子从繁重的课业中解脱出来，不用每个假期都和补习班打交道。不再为了考试而考试，但是双减政策下孩子们就不用学习了吗？彻底放松了吗？当然不是，双减政策是希望能给孩子们提供一个相对宽松的学习环境，减掉的是家长压在孩子们身上的压力。比如原来补习班盛行，特别是学科类的，但是在双减政策下所有学科类的补习班被取缔。无形之中就给孩子们减掉了不少课业外的来自家长的压力。而本文将从双减政策外加素质教育为主的当下，提出对青少年校外活动作用发挥的积极意义。

简介：摘要：从近些年媒体上报道了不少少年甚至儿童施暴的恶性事件，直至近来学生群殴老师的视频引爆网络。我们不仅要问：我们的少年真的变得如此残暴了吗？可另一面，同样是我们的少年因为作业，因为考试，因为一句批评选择轻生！又让人揪心于他们的脆弱。我想作为老师结合自身十几年的职业生涯表达对学生、对我们教师的状态处境的看法；也想在少年脆弱与残暴的矛盾里来谈谈要不要加强惩戒，恢复适度体罚；希望能为教育对象和教育者都找些出路。

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简介：这两种措施在少年犯教养院和博斯特感化院训练中,教养院是训练和教育儿童的公开机构,在儿童案件中就必须处罚父母

简介：摘要互联网可以为青少年学生提供各种信息，同时也为提高青少年的技能提供了新的渠道。然而它是一把双刃剑，给青少年学生带来积极影响的同时，也有其消极的一面。把握不好，就会使青少年陷入其中难以自拔，贻害无穷。为此，本文就如何处理青少年与网络之间的关系展开探讨，希望给家长及教师提供参考。

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