简介：市场经济中商品的商标不仅是商品价值的体现，也是市场竞争的有效形式。对商标设计美学形式的探讨是比较的中心。

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简介：道路越来越宽，人口越来越密，大厦越来越高，可很多时候，当我们的视线里退却了都市里的荣光幻影．剩下的只有空荡荡的壳而已。很多事物就是这样，徒有其虚无的形式抑或外表，却不能给人带来灵魂的震撼和长久的心灵感动。

简介：教学五年级"分数的意义"之前,学生已经学习了把一个物体、一个图形或一个整体平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份。将具体的事物平均分是学生熟悉的,但要抽象概括出单位"1"来表示这些被平均分的对象,是一个质的飞跃,更是学生真正建立分数意义的关键。教学时,我进行了如下两次不同的尝试,效果迥异。第一次教学:师:你能用分数表示下面的涂色部分吗?

简介：高考化学实验题是每年必考的题型，而且已从定性考查发展到定量考查。实验考查最能反映考生的创新思维能力和研究性学习能力，所以，高考化学实验复习显得尤为重要，以下是我对近几年高考中实验考查形式的归类分析，供同学们在学习中参考。

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简介：摘要作文教学是小学语文教学中的一个难点，小学语文教学大纲指出“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言表达出来”。而这正是大部分学生感到头疼的，也是语文教师棘手的问题。

简介：“师者所以传道、授业、解惑也!”从韩愈的《师说》中我们不难发现，教师首要的任务不是授业，而是传道——即师德（个人的理解）。可以看出，师德是教师的立身之本。但现实却告诉我们，教师群体中，缺乏师德所导致的学生权益受损的事件却时有发生。为什么年年进行师德培训，却总会出现部分老师不注重个人修为，做出有损教师职业形象的事情呢？

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简介：<正>在英语中,有些句子在形式上是肯定的,其中不含not之类的否定词,却表示否定意义。现将一些常见的此类结构分述如下,以期对同学们有所帮助。

简介：文章分析了宁武方言的三种构词形式：复合式、重叠式和附加式。复合式有联合型、主谓型、动宾型、偏正型和补充型等五种基本结构类型;重叠式比较丰富,有重叠式构词和词的重叠等形式;附加式主要有前缀＂圪＂＂日＂＂忽＂和后缀＂子＂＂儿＂。

简介：摘要本文所倡导和设计的新概念作业，从学科教材出发，依托于双基的落实，以学生的发展为目标，努力拓展作业的内容和形式，引导学生自主参与、深入实践、主动探究，能综合运用所学数学知识解决各类实际问题，从而激发学生学习的兴趣和潜能，唤醒学生的灵性，让作业改革走出工具化的误区，走入一条新颖的教学改革之路。

简介：<正>完成时是英语中较为常用也很重要的语法项目,它包括现在完成时和过去完成时等等。对于完成时的一些常见用法,学生大多能够弄明白。但是英语中有几种比较特殊的"完成时"或完成形式需引起同学们的重视并尽量做到熟练运用。

简介：摘要小学德育也就是小学思想品德教育，关于思想品德教育，它的重要性也可想而知。在思想品德建设尤为关键的今天，小学德育显得更为重要，思想品德教育是一件需要耐心和智慧的事情。所以，就当前小学思想品德教育的形式，教师需要仔细探究。

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简介：梁平县实验幼儿园始创于1954年．是一所苏园历史悠久的重庆市示范幼儿园。它经历了半个世纪的风雨洗礼，在普惠改革的浪潮中朝规模化、集团化的方向不断发展。

简介：早在三年前，陈重穆、宋乃庆先生就发表了《淡化形式，注重本质》的文章，谈到：现阶段中小学数学教学“有时过分强调（科学性），做得过分，也产生了一些消极成分”“特别对名词、术语等在形式上和细微处理上孜孜以求，出现了形式和繁琐的倾向，冲淡了实质”；有些教师则把兴趣放在研究线段是否包含端点，虚轴是否包含原点，a（b＋c）是否是多项式等无关大体的问题，对如何发挥教师的主导作用，引导学生自主学习，反而考虑较少；教学中形式多于实质，机械知识的训练多于能力的培养。我们在概念教学中要“淡化形式，注重实质”，不能为教概念而教概念，要使概念教学恰如其分地发挥“通过知识，培养能力”的作用。

简介：摘要本文从现状分析和应对策略两方面阐述了在中职化学教学中，教师应从初高中知识的过度、课程整合、课堂改革、加强化学实验以及关爱学生等方面改进课堂教学来提高教学的有效性，使学生真正把知识和技能融会贯通，提高课堂效率。