简介：摘要：变应性鼻炎的发病率呈逐年上升趋势，已经成为世界重点研究疾病。AR 对心理健康状态的负面影响已被广泛接受，患有变应性鼻炎的大学生在学习压力越来越大的情况下自身心理状态可能发生改变，甚至导致鼻炎病情加重。AR大学生应积极面对学习压力,良好的心理健康状态是克服AR阻碍的基础｡

简介：【摘 要】：目的 分析骨科护士心理状态，了解相关影响因素，并在基于机器学习构建骨科护士心理状态预测模型。方法 选取2021年6月某市8所医院的168名骨科护士为研究对象，以症状自评量表（SCL-90）调查骨科护士心理状态，经单因素、多因素Logistic回归分析筛选出预测因子，基于机器学习应用支持向量机（RBF-SVM）、Logistic回归、线性判别式分析（LDA）三种分类器构建预测骨科护士心理状态模型，比较三种模型预测价值。结果 骨科护士SCL-90平均分（125.43±24.19）分，其中67例筛选为阳性，存在心理问题。经单因素、多因素分析证实护龄、社会支持程度、工作成就感、自我效能感为骨科护士心理状态独立影响因素（P＜0.05）。基于机器学习，应用RBF-SVM构建的骨科护士心理状态预测模型预测价值最高，优于Logistic回归、LDA。结论 骨科护士心理状态影响因素众多，护龄、社会支持程度、工作成就感、自我效能感为主要影响因素，基于机器学习以RBF-SVM构建预测模型能够较为准确的识别心理状态不佳的护士。

简介：摘要：平脉辨证就是以辨别脉象的病理病变化来了解疾病、诊断疾病，尤其是在伤寒类疾病中其诊断价值较高。除急性伤寒类疾病以外的其它外感病，内科慢性病，脉象的诊断并无明显优势，只有辅助性参考价值。中医识病断证之法宝是辨证论治，而不是平脉辨证，这个观点不纠正，会严重影响中医之发展。

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简介：摘要：随着深度学习技术的发展，医学影像技术也发生了重大变革，从基于图像分割的医学影像处理到基于目标检测与分割的医学影像处理，再到基于深度学习的医学影像分析，其应用范围越来越广泛。深度学习在医学影像领域的应用主要有：①医学影像数据自动标注，可用于临床科研和培训；②高质量、多模态、多层次医学影像数据自动生成；③医疗影像深度学习临床应用，包括临床疾病诊断、病理分型及鉴别诊断、预测治疗效果等。随着深度学习技术的发展，近年来，医疗影像深度学习在医学影像处理与分析方面取得了长足进步。本文将介绍深度学习技术在医学影像数据标注与分析方面的最新进展，以及该技术在医疗领域的应用。

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简介：目的：探讨腹腔镜结直肠手术的学习曲线。方法：回顾分析2006年1月至2011年12月为120例患者行腹腔镜结直肠手术的临床资料,按手术先后次序分为6组（n=20）,每20例为一学习曲线阶段,对比分析各阶段的手术时间、手术频度、并发症发生率、中转开腹率及术后住院时间等。结果：6组患者在手术方式、并发症发生率及中转开腹率等方面差异无统计学意义,但手术时间、手术频度及术后住院时间6组相比差异有统计学意义。结论：腹腔镜结直肠手术约40例后,手术技术即可达到较熟练的状态,但除手术例数外,手术频度也是重要的影响因素。

简介：摘要药理学隶属于医学和生物学的范畴，在临床医学上，为病人提供了更高质素的医药治疗及服务。因此，作为医学专科的学生要加强对药理学科的学习。除了教师的讲解外，还要通过自主学习的方法来促进自己在药理学方面的不断深入。本文主要从培养学生自主学习能力的角度，阐述药理学的具体教学方法。

简介：摘要：目的 探讨运动再学习疗法在脑卒中康复治疗中的应用。方法 以 80例脑卒中患者为对象，收治时间于 2018年 1月到 2018年 12月期间，按照 1： 1比例将患者进行平分，对照组（ n=40）实施常规康复治疗，实验组（ n=40）实施运动再学习治疗，对比两组患者的神经缺损程度、运动能力及日常生活能力改善情况。结果 干预后，实验组患者 NIHSS评分明显低于对照组， FAM及 ADL评分明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 对脑卒中患者实施运动再学习治疗能改善患者的神经缺损程度，提高患者的运动能力，使其日常生活能力得以改善，有助于患者疾病的预后。

简介：摘要目的探讨运动再学习疗法在脑卒中康复治疗中的应用。方法以80例脑卒中患者为对象，收治时间于2018年1月到2018年12月期间，按照11比例将患者进行平分，对照组（n=40）实施常规康复治疗，实验组（n=40）实施运动再学习治疗，对比两组患者的神经缺损程度、运动能力及日常生活能力改善情况。结果干预后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FAM及ADL评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论对脑卒中患者实施运动再学习治疗能改善患者的神经缺损程度，提高患者的运动能力，使其日常生活能力得以改善，有助于患者疾病的预后。

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简介：学习困难1962年由美国心理学家SamuelKirk提出，是教育学上的一种常用称谓，它的含义甚广，相关术语很多，如学习无能（learningdisability）、学习障碍（Learningdisorder）、学习技能发育障碍（Academicskilldevelopmentdisorder）、特殊学习缺陷（Speciallearningdisability）、轻微脑功能失调（Minimalbraindysfunction）等。

简介：摘要目的探讨运动再学习疗法在脑卒中康复治疗中的应用。方法以80例脑卒中患者为对象，收治时间于2018年1月到2018年12月期间，按照11比例将患者进行平分，对照组（n=40）实施常规康复治疗，实验组（n=40）实施运动再学习治疗，对比两组患者的神经缺损程度、运动能力及日常生活能力改善情况。结果干预后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FAM及ADL评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论对脑卒中患者实施运动再学习治疗能改善患者的神经缺损程度，提高患者的运动能力，使其日常生活能力得以改善，有助于患者疾病的预后。

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简介：【摘 要】目的 调查高职护理专业学生学习现状及所存在的问题，采取措施提高学生的学习质量。方法 本文以 NSSE－ China问卷为调查工具，对甘肃卫生职业学院护理专业的 181名学生进行了学习性投入状况的问卷调查，从而对学生学习性投入五大可比指标的平均得分进行比较。结果 在“生师互动”、“学业挑战度”、“教育经验丰富度”三个指标上，学生评分较低。结论 学生投入学习的主动性不强、生师互动比较欠缺、课内外自主拓展性不强。提高学生的专业学习水平、促进学生与教师之间的互动交流、为学生提供更多地课内外学习机会为有效改进措施。

简介：摘要：目的 观察鱼油软胶囊对小鼠学习记忆的影响。方法 昆明小鼠雌雄各半，体重18～22g，随机分为2大组，每大组分为对照组、鱼油软胶囊低、中、高（125、250、750mg/kg）剂量组。每组10只，连续灌胃给药30d后，进行小鼠避暗实验、水迷宫实验和跳台实验。 结果 鱼油软胶囊各剂量组小鼠在避暗实验中5min内错误反应次数与对照组比较均有减少，潜伏期均有延长，差异均有统计学意义（P＜0.05）；鱼油软胶囊各剂量组小鼠在水迷宫实验中，与对照组比较2min内到达终点的时间均显著缩短（P＜0.05）。且重复试验结果一致。结论 鱼油软胶囊对小鼠学习记忆具有改善作用。