简介：

简介：学生课业负担过重一直是社会关注的焦点问题，“减负”这个口号已经喊了多年，但现实却往往难遂人意。减负提质需要统一全体教职工、家长及社会各界对减负的认识，在社会上营造减负的良好氛围。减负提质重在教学常规的落实，构建高效课堂，切实减轻学生的负担。

简介：著名的马斯洛需要层次论认为，交往是人类需要中的较高层次。人不能没有交往，正常交往是团结的纽带，是友谊的桥梁；是真诚的体现，也是亲情的流露。在正常的交往中，会不断发现他人的优点，并从中受到启发，继而学习他人的长处，同时也会在比较中认识自我，正确评价自我，从而增强自信心和自我约束力。

简介：最近,英国贝尔法斯特市的斯特拉米利斯学院的麦格芬恩博士对北爱尔兰1722名中学生和2740名小学生的饮食状况进行了调查研究。结果表明,只有11%的学生早餐是比较合理的,而77%的学生早餐吃得很少,尤为严重的是,还有6.5%的学生早上空着肚子去上学,其中,女学生是男学生的两倍。针对这种情况,麦格芬恩得出结论,在小学应

简介：中小学生口语教学需要科学有效的评测作为牵引,普通话水平测试的研制成果和实施经验对中小学生口语能力评测具有重要的借鉴意义。中小学生口语能力评测的研制要遵循的原则是：立足语言学习,为语文教学服务;以中小学生口语能力标准的确立为研制前提;以《语文课程标准》为依据确立考试大纲;题型设计需要有相应的自动评测技术作保障。

简介：中小学生安全包括哪些方面？中小学生哪些行为属于不安全行为？中小学生安全事故应如何应对？要想了解这些问题，正确应对中小学生安全事故，就必须知道中小学生安全的一般常识。中小学生安全事故大致分事故灾难、社会安全事故、自然灾害三大类。

简介：培养学生的信息素养是中小学信息技术教育的主要教学目标，信息技术教育必须围绕这个中心开展相应的教学活动，使学生的信息素养成为与读、写、算一样重要的终身有用的基础能力，培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力。同时，信息素养的提高也有利于学生其它知识的学习与能力的培养。因此，中小学生的信息素养标准可分为六类，具体是：

简介：摘要

简介：摘要:实施素质教育既是社会的要求,又是教育领域自身的要求。实施素质教育是克服“应试教育”倾向的需要。素质教育是我们时代和社会的需要,是我们基础教育改革的时代主题,也是我们克服“应试教育”影响的总对策。必须要有新的教育理念，要求教育体制做出相应的转变。

简介：内容摘要：

简介：中小学生消费误区及消费教育佘海英佘忠改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有、无处不在的社会现象，而中小学与此相对应的教育准备却是苍白无力和滞后的，学校和教师还尚未对“消费”这一活动进行深究，学生的消费行为中还有许多有待规范之处，认真开展有关消...

简介：摘要感恩是一种文明，是一种传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。在大力加强未成年人思想教育道德建设、社会主义核心价值观教育的今天，对中小学生进行感恩教育尤为重要。本文从学校教育入手，通过营造感恩氛围、开展感恩活动、家校联手配合等三个方面来进行感恩教育。

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简介：1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

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简介：记者从兰州市教育局获悉，今年秋季学期，该市47所市属义务教育阶段学校学生先期领到了免费教辅资料，而从明年春季学期开始，全市所有义务教育阶段学生将免费使用教辅资料。

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简介：摘要当今中小学生的阅读现状是缺乏阅读兴趣、阅读时间较少、阅读量偏小、阅读内容不精、阅读效果不佳等，作为教育工作者，我们应采取的措施和办法是激励学生的阅读兴趣，提高他们对阅读的认识；注重对学生的阅读引导，培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力并保证学生们的阅读时间，在阅读上给学生充分展示自我的舞台。

简介：摘要没有高素质的消费者，就没有完善的市场经济。当代中小学生是一个特殊性质的消费群体，其消费心理和行为影响着学业进步、个性培养和全面发展。今天的中小学生生活在时尚的校园里，良好的体育消费观也是校园文化建设的体现。