简介：摘要：为进一步了解中小学生挫折教育，作者根据自己的挫折教育经验，总结了以下三点关于中小学生挫折教育的实施与思考的相关内容，以期对相关从业人员有所助益。

简介：随着社会经济的快速发展，消费水平的不断提高，形形色色的消费现象对中小学生稚嫩心灵形成的冲击和影响日益成为人们关注的热点，对中小学生进行健康消费教育已经成为中小学德育的一个重要课题。中小学生由于消费知识薄弱、消费观念尚未成熟，很容易被一些不良消费观念诱导，他们的消费行为需要正确引导和规范。

简介：

简介：新一轮基础教育课程改革将培养学生的信息素养作为重要目标之一。信息素养的培养不是一朝一夕的事情,在国内信息技术教育作为基础教育必修课的时期,可以双管齐下：一是在信息技术课堂上培养学生信息素养;二是在综合实践活动和其他课程中渗透信息技术。

简介：

简介：在法国，每到星期三下午，小学和初中都不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员，小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群小学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂，睁大眼睛去发现真善美的世界，有些博物馆在“参观指南”中特别指出，普通游客最好避开周三下午。

简介：摘要：科学技术是第一生产力，这一点体现了科技在社会发展中的重要地位，因此，从中小学时代就应该培养学生对科学兴趣，激发学生科技创新意识，形成善于思考与有创意精神的社会主义接班人。那么就如何培养孩子呢？本文试图从课堂教学，课外生活，营造和谐校园，以及学生评价等几个方面进行阐述。

简介：北京市第三届国家中小学生体质健康标准测试结果显示，在校中小学生的视力状况很不乐观，情况最好的区县学生的正常视力检测合格率也只有47．06％，没有超过一半，甚至一个接受测试的高中班，37名学生中，视力合格的仅有1名。北京市举办国家学生体质健康标准测试赛已经三年。该项测试是每年从各区县的小学、

简介：现在学生对枯燥呆板的课堂缺乏兴趣,而教学质量很难得到保证。针对此问题,总结了自身的家教体会,尝试着结合学生的兴趣,把问题简单化,教学手段多维化,做学生的朋友四个策略,激发学生学习兴趣。

简介：摘要：学生生态文明教育是以培养能够推动人类、自然、社会三者之间和谐共生、永续发展的“生态人”为教育目标而开展的一种生态道德教育活动,着力于培养服务于社会主义生态文明建设的后备军,是中学德育在建设生态文明新时期的重要组成部分,也是对中学环境教育的拓展与延伸。本文通过相关分析,对如何推进我国中小学生态文明教育进行了探索,论文共分为四个部分:第一部分为研究的选题依据与意义。第二部分介绍了生态文明教育的相关理论,包括生态文明教育的内涵、中小学生生态文明教育的理论依据以及加强中小学生生态文明教育的意义。第三部分论述了我国中小学生生态文明教育存在的问题。第四部分则提出了加强生态文明教育的具体路径。

简介：摘要培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂，实施创造性体育教学，培养学生探索精神、创新意识和实践能力，是我们每位体育教师在新形式下重视的重大课题之一。本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中，培养学生创新能力的方法及其重要性。

简介：为培养和提高文学艺术爱好者的创作能力，作文指导报社特举办全国中小学生有奖征文活动。参赛作品体裁不限，课堂作文、诗歌、散文、小说、绘画、书法、剪纸、幽默笑话等作品均可。

简介：

简介：

简介：摘要：新课程改革的背景下，要求教师对中小学生全面培养。教师在进行数学教学活动过程当中不能单纯的传授数学知识，而是要让学生动手实践自主探究。运算能力作为数学学科中重要的组成部分，也是数学教学的主体，对于培养学生的逻辑思维能力和开发学生的智力有着非常重要的意义，同时也对学生日后的学习和生活具有非常重要的作用。所以在中小学数学教学过程当中，培养学生的运算能力非常重要。本文将根据数学运算能力的概述以及提高数学运算能力的意义展开讨论，并提出提高学生数学运算能力的教学策略。

简介：【摘要】：我国的教育事业发展迅速，但相对于其他发达国家仍存在着许多差距。我国有良好的教育结构，有优秀的九年义务教育结构，但中小学生生涯启蒙教育却少之又少，而生涯启蒙教育对于学生的身心成长是十分重要的，有利于促进学生心理健康的发展，对于他们今后的学习生活有很大的影响。因此，本文就中小学生生涯启蒙教育现状，以及如何提升中小学生生涯启蒙教育的探索措施展开进一步的论述。

简介：摘要：通过调研红色基因资源，对红色基因传承现状进行了分析，并对中小学红色基因的传承策略进行了深入探究。从完善红色基因传承机制、建立红色基因智库、培育红色基因教育力量、创新红色基因表达形式、构建红色基因传承体系等五个方面提出建议，以此来实现红色基因传承的时代使命。

简介：摘要：创新始终是进步的基石，而教育创新可以最大程度挖掘出学生的潜在能力，探究出一套适合学生发展的教学形式。本文主要论述了在小学生数学教学中如何培养学生的创新能力，改变旧的传统理念，完善数学教学方法，营造良好的教学环境，开阔学生的视野，尽可能的提供给学生动手实践机会，加强自主探究能力，在沟通交流之中形成创新意识。

简介：摘 要：中学德育面临许多新的情况和问题，需大力推进德育模式创新，丰富德育内涵。构建学习型德育管理组织，让德育走向持续发展；构建人文德育，让德育植根人文沃土；实行德育科学化管理，提高德育实效性，从而让德育焕发生命光彩。

简介：