简介：数感是人的一种基本数学素养，是学生认知数学对象进而形成数学气质的心智技能，是学习数学的重要结构变量。在教学中，要引导学生联系自己身边的具体、有趣的事物，通过学生的自主探索、实践和交流，体验数感、积累数感、领悟数感，从而帮助学生建立良好的数感。

简介：

简介：提高学生口语交际能力的对策营造宽松的课堂氛围，增强主动交流的参与意识，通过“伙伴”交际和倡导积极的评价方式，激励交际信心。

简介：[摘 要]在新形势下，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。高职院校作为职业教育的重要构成、一线的应用型技术人才输出主阵地，更应当重视和加强高职学生职业理念的培养，这关系到高职教育的人才培养定位，影响着高职学生价值观、就业观、职业观以及科学的职业生涯规划。本文从培养高职学生职业理念的现实意义和实施途径进行探究和浅析。

简介：

简介：城管执法工作因直接与社会弱势群体打交道，处在社会矛盾的最前沿，迫切需要社会公众的理解和支持，因此，加强城管队员公关意识的培养，教育城管队员如何协调和处理与社会公众的关系，赢得社会理解和支持，树立城管队伍良好形象，是城管执法工作者亟待探讨和解决的一个重要课题。

简介：摘要：从现阶段小学音乐教学的角度来看，学生人文素养文化是一个非常重要的因素，进一步加强了优质教育在音乐教学中的价值。因此，音乐教师不仅要优化组织音乐课活动中的教学内容，还要在教学的各个阶段传播人类素养，促进学生整体素质的提高。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿教育中至关重要的一个阶段，它标志着幼儿从幼儿园生活向小学生活的过渡。在这个阶段，培养幼儿的规则意识至关重要。规则意识能够帮助他们更好地适应社会生活。通过遵守规则，幼儿学会如何在集体中生活，理解并尊重他人的权利和利益，从而逐渐融入环境。因此，本文从“日常生活中渗透规则教育”“在主题活动融入规则认知”“通过游戏强化规则性实践”三个方面出发，对于幼小衔接理念下幼儿规则意识培养策略进行了具体的分析。

简介：摘要：生本理念既作为一种教育模式，也作为一种新型教学理念。学生是课堂教学活动的主要对象，通过采用合作交流，自主创新探究等教学模式，可以充分激发学生的学习兴趣，使学生积极高效的融入到课堂教学活动中来，教师可以与学生共同构建生动有趣，高效欢乐的课堂教学情境。

简介：统计理念是统计理论产生的思想观念，是统计理论精髓的体现。本文对统计理念教育的意义，内容，方法进行了有益的探讨。

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简介：摘要在新课程改革的背景下，在生本理念的指导下，如能注重培养学生的历史思维能力，使学生在参与历史教学中释放出创新思维的火花，会大大提高历史课堂教学的实效性。本文结合笔者的教学实践论述了历史教学中如何在生本教育理念的指导下培养学生的历史思维。

简介：让学生真正成为学习语文的主人　　　　明确学生是课堂的主人,培养学生学习的自信心　　　　教师在指导学生阅读文章时,激发学生学习的兴趣

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简介：培养创新人才,增强学生创新能力是时代赋予教师的庄严使命.当前,高中新课程正在全面推广,这对中学政治课教学模式和方法提出了新的要求.政治课教学如何依据学科的特点,找出创新教育突破点,培养学生的创新精神和创新能力呢?

简介：为了在新社会背景下推动高职英语教学改革,以CDIO能力大纲和12条标准为指导,积极探索高职生的外语能力培养模式,从多维外语能力的定位、高职大学英语“3D”课程体系的创新、多元化全方位的高职大学英语考核体系的构建三方面分析了CDIO理念下的高职外语能力培养模式.

简介：

简介：摘要要充分尊重学生，培养学生的自学习惯和学习方法，激发学生学习的主动性，从而获得熟练的学习技能。要多一些人文关怀，为学生的终生学习奠定坚实的基础。

简介：香港职业核心能力的培养遵循“面向未来，全人发展，以人为本，课程融合”的四大理念，取得的突出经验主要有：政府主导，行业企业认同；设立资历架构，认证核心能力；注重课堂设计，提高学习兴趣；优化课程内容，重视核心能力。深入研究香港职业核心能力培养经验，并结合实际借鉴之，对于内地职业核心能力的培养将产生积极的影响。