简介：摘要:目的研究分析口腔护理健康教育的社区应用价值。方法选取120例社区人员作为研究对象,按照随机数字表法将纳入研究的对象分为观察组60例和对照组60例,对照组未给予口腔护理健康教育,观察组给予口腔护理健康教育干预,6个月后观察统计两组研究对象之间的口腔健康情况。结果观察组研究对象口腔健康知识掌握优秀51例、优秀率98.30%,明显高于对照组研究对象的优秀38例、优秀率63.30%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。观察组研究对象在给予口腔护理健康教育后,其龋齿发生率1.70%、牙周炎发生率3.30%、刷牙正确率95.00%,明显优于对照组研究对象的龋齿发生率11.70%、牙周炎发生率25.00%、刷牙正确率65.00%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔护理健康教育在社区群众的应用中具有较好效果,可以有效地改善社区群众的口腔健康情况,减少口腔疾病的发生率,具有较好的应用价值,值得进一步推广使用。

简介：摘要目的探讨Teach back模式对中老年人口腔健康行为的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年3月—2018年6月中山大学附属口腔医院口腔预防科就诊的150例进行口腔检查的中老年患者为调查对象，分为试验组（n=70）和对照组（n=80）。对照组给予常规口腔健康指导，试验组在对照组的基础上施加Teach back模式护理。干预6个月后，比较两组的中老年患者牙周病认知、口腔健康行为、牙周健康状态。结果干预6个月后，试验组患者日常口腔卫生习惯、牙周疾病认知及牙周疾病就医行为得分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；试验组的简化软垢指数（DI-S）、简化牙石指数（CI-S）、牙龈指数（GI）、改良出血指数（BI）、牙周袋深度（PD）评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论中老年人对牙周病认知较差，需要进行护理干预，Teach back模式护理能改善中老年人日常口腔卫生习惯，提升对牙周病正确认知，改善其口腔健康行为和生活质量。

简介：摘要目的研究鄂西北地区老年人口腔健康行为，有利于改善老年人的口腔健康状况，提高生活质量。方法对十堰市及周边地区老人进行口腔检查、发放调查问卷和宣传口腔保健知识。结果老年人口腔健康状况差，存在口腔卫生习惯欠佳，牙科就诊需求低等问题。结论老年人普遍存在不良的口腔卫生习惯和生活习惯，相关部门应加强宣传口腔健康知识，政府逐步建立和健全初级口腔卫生服务体系。

简介：摘要：婴幼儿龋发病率高，对患儿生长发育及家庭影响大，治疗需求高，但常因患儿配合能力差、风险大而无法进行治疗。本研究结合临床经验，记录分析849例0-3岁患儿的临床诊疗经历，发现通过医师个性化的家庭口腔健康管理指导，让监护人在家庭环境中做充分的诊前准备，能够大大提高患儿对口腔内操作的认可和耐受，提高临床治疗的合作程度，提高医生诊室内诊疗行为诱导成功率，值得在低龄儿童口腔治疗中借鉴推广。

简介：摘要目的了解儿童口腔健康现状的认知现状，探讨龋病发生区域差异的有效方法。方法根据患者区域分为城市组和农村组，对患者进行常规检查及相关疾病和家长观点调查，并对两组患龋率进行比较，结果患龋率两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论1.我国儿童口腔疾病患病率越来越高，其中龋病和牙周疾病成为儿童最常见的口腔疾病。2.家长对于乳牙保护意识的缺失。3.家长们全面更深入地了解中国儿童的口腔健康状况，掌握儿童口腔护理的科学知识，更正长久以来的一些错误认知，能够更好地呵护儿童的健康成长。

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简介：摘要随着社会发展，人们生活水平的提高，牙齿的健康尤为重要。本文从口腔健康的必要性，口腔保健的基础知识及口腔保健的正确行为。以达到人们认知、改善口腔卫生保健，从根本上降低龋病和牙周病的发生。提高全民的健康水平。

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简介：摘要目的调查分析遂宁市8~12岁儿童口腔健康状况及健康知识、行为情况。方法随机抽取我市1200例8~12岁儿童调查其含糖食物食用情况、口腔保健态度、刷牙习惯以及口腔健康知识认知情况，分析其日常饮食中含糖食物食用频率、口腔保健态度是否正确（十分赞同+赞同）、刷牙习惯是否良好以及对口腔健康知识的认知度。结果我市8~12岁儿童含糖食物食用频率较高，其中食用频率最高的为新鲜水果，84.83%的儿童食用频率≥2次/周；其次为甜牛奶和甜点心，分别为50.00%、46.83%的儿童食用频率≥2次/周。我市8~12岁儿童口腔保健态度良好，口腔保健知识正确认识率较高。我市8~12岁儿童刷牙习惯不佳，女孩保持良好刷牙习惯率、使用含氟牙膏率和使用牙线率均明显高于男孩，差异有统计学意义（P＜0.05）；市区儿童保持良好刷牙习惯率、使用含氟牙膏率和使用牙线率均明显高于郊区儿童，差异有统计学意义（P＜0.05）。我市8~12岁儿童口腔健康知识认知情况不佳，男孩和女孩对口腔健康知识的认知情况相似，差异无统计学意义（P＞0.05）；市区儿童对“细菌是导致牙龈发炎的重要原因”、“刷牙时牙龈出血是不正常的”、“吃糖是引起龋齿的主要原因”、“牙面上细菌也是引起龋齿的原因之一”的认知率明显高于郊区儿童，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论我市8~12岁儿童含糖食物食用频率较高，口腔健康知识普及效果差，儿童刷牙习惯不佳，口腔健康状况堪忧，需进一步加强口腔保健知识的宣传。

简介：摘要  目的  探究口腔健康教育在口腔疾病预防中的重要影响。方法  将2020年2月1日——2022年1月31日期间，在我院口腔科接受诊疗的患者116例纳入本次研究。以掷骰子方式作为分组标准，将其分成参照组（58例）和研究组（58例）。两组患者均实施对症口腔治疗，于参照组实施常规宣教，于研究组实施口腔健康教育。记录两组患者最终临床疗效。结果  与参照组想比，研究组患者康复时间更短，且不易复发。结论  在口腔疾病的预防中，合理应用口腔健康教育，不仅能够加快患者的康复速度，还能降低再次复发的可能性。

简介：摘要目的了解上海市妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的现况，比较市区和郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的差异。方法通过抽样调查的方法收集2012年10月~2013年3月在上海地区各妇幼保健院建卡的妊娠期女性561名。通过问卷调查的方法获取561名妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为情况，使用SPSS软件对数据进行处理和分析，比较市区和郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为的差异，并分析知识、态度和行为之间的相关性。结果市区妊娠期女性相对郊区妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为更优（P＜0.05）；妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为之间有正相关性（P＜0.05）。结论上海市妊娠期女性口腔健康相关知识、态度和行为现况不理想，应进一步加强对妊娠期女性的口腔健康教育。

简介：摘要目的调查我市某社区居民口腔健康知识和行为,开展社区口腔健康教育提供依据。方法以问卷形式对社区居民的口腔保健知识和行为进行流行病学抽样调查。结果文化水平和居民经济水平与口腔健康知识的认知和健康行为有显著差异（P<0.05）。结论完善口腔保健服务体系,加大口腔健康知识教育力度,并针对不同文化程度的人群采用相应的方式施教。

简介：摘要目的探讨健康教育对胸外科患者口腔保健知识态度和行为的情况。方法分析我院２０１２年６月———２０１４年６月收治的１８００名肿瘤患者一般资料，对１８００名患者实施健康教育前后患者口腔保健知识态度和行为情况进行比较。结果健康教育后患者口腔卫生保健知识水平和口腔卫生保健行为评分明显高于健康教育前，健康教育后患者口腔卫生保健态度明显优于健康教育前，Ｐ＜０．０５，差异均有统计学意义。结论健康教育在肿瘤患者中应用后，可以提高肿瘤患者口腔保健知识水平、态度，建立良好的口腔保健知识行为，效果明显。

简介：摘要：目的：探究健康理念模式下的细节行为护理对口腔种植患者的影响。方法：选取本院2022年7月～2023年7月收治的34例接受口腔种植术的患者。按照数字随机法分为2组,对照组常规护理,实验组应用基于健康理念模式的细节行为护理方法。分析两组接受口腔种植术患者对护士满意率、对疾病知晓率、牙周出血指数以及护理前后疼痛评分、焦虑评分、健康行为能力评分。结果：本研究中,护理后实验组护士满意率、对疾病知晓率、牙周出血指数、疼痛评分、焦虑评分、健康行为能力评分均比对照组护理效果更佳，且P均＜0.05。结论：基于健康理念模式的细节行为护理方式能够明显改善接受口腔种植术患者对疾病的准确认知度、提高对护士满意率、降低牙周出血指数、改善疼痛状况和负面心理情绪以及健康行为能力。

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简介：摘要目的通过了解大学生口腔健康知识掌握程度和口腔健康行为形成情况，为开展口腔健康教育提供依据。方法采用全国口腔健康流行病学调查问卷统一问卷对郑州大学新生的口腔保健知识和行为态度进行流行病学问卷调查。结果问卷调查结果显示75.8%的人每天至少刷牙两次，每次刷牙时间三分钟的人占8.7%，仅有38.7%的人使用竖刷法刷牙，使用牙线的人2.1%，使用含氟牙膏的69.9%，8.8%的人定期接受口腔健康检查。结论大学生的口腔健康知识知晓率较好，但口腔健康行为习惯较差，应采取针对性口腔健康教育措施，逐渐养成良好的口腔保健习惯。

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