简介：

简介：摘要：本文对学前教育专业幼儿体育课程《队列队形三》教学内容进行了教学设计。通过“课前导学—课中督学—课后促练”教学模式，有效达成了教学目标，提升了学生的综合素养。

简介：摘要：针对军队院校慕课建设的基本情况，对军队院校慕课教育的特点进行了分析，指出了军队院校慕课建设存在的五个方面的问题。为使军队院校的慕课建设能够更好地适应军队院校的教育的现状，结合自身的教学实践，提出了五点意见建议，为慕课建设提供参考，具有一定的理论意义和现实意义。

简介：邓小平作为我党和我军重要领导人，以马克思主义的理论勇气、卓越见识、丰富经验和责任担当，为推进国防和军队法治建设作出了重大贡献。他始终要求加强党对军队的绝对领导的法制保障，对军队强调以“严肃纪律”来执行和确保“党的领导”；要求建立和健全必要的规章制度，指出了军队“建章立制”的方向和途径；要求坚持有法必依，执法必严，违法必究，注重“依法”与“从严”的有机统一；始终注重加强纪律教育和干部模范作用，强调通过学习教育来推动官兵法治意识的提升。深入学习和研究邓小平依法治军思想，对于全面推进依法治军、实现新时代强军目标具有重要意义。

简介：历届中国新闻奖获奖作品中，都有军事类新闻作品，其中不乏精品之作。但从获奖的数量和级别来看，军队媒体与地方媒体还有一定差距。针对这种情况，结合第十八届中国新闻奖评选结果，我们采访了部分中国新闻奖的评委和往届获奖作者，广泛听取意见，旨在探索出军事类新闻作品的精品之路，以提升军队媒体在全国的影响力。

简介：摘要军队医院信息化建设正从单纯业务信息化向资源综合计划管理发展，本文分析了军队医院这一特殊单位在HRP建设中存在的问题，指出发展的模式，为医院管理者决策信息化建设提供参考。

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简介：摘要军队以治为胜。深刻认识从严治军的时代性，把握从严治军的基本要求，对于提升我军正规化建设水平，推进中国特色军事变革，有着重大意义。

简介：印度是全球最大的软件生产大国之一，在信息技术方面有很强的能力和水平，印度军队从上个世纪60年代就开始了信息化建设的步伐，目前，印度军队的信息化建设已取得相当大的成果。

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简介：军事经济学院军队采办专业前身为物资专业、物资管理工程专业，始建于1978年，从1998年开始调研论证和调整准备，2004年被正式列入专业目录，更名为军队采办专业，是我军设置最早、综合实力最强的培养军队采办专门人才的专业。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，物联网、大数据、云计算、人工智能等现代信息技术手段应用逐渐广泛，新时代、新形势、新技术下，提高军队后勤保障能力和财务管理水平是军队持续发展的关键。要持续推进财务建设智能化、数字化、自动化发展，对财务工作流程再重塑、再优化，提高财务工作效率，提升官兵对财务工作的满意度，为决策者提供有效的财务数据和决策依据，为实现强军梦、中国梦贡献力量。

简介：当今大学的发展面临日益激烈的竞争,大学形象在竞争中的地位越发重要。本文通过比较中外知名大学的形象建设状况,提出大学形象建设的要素,从内部认同和对外宣传两个维度探讨了大学形象建设的有效途径。

简介：本文在分析广州市旅游业现实形象的基础上，结合国内外旅游业发展的趋势和广州建设国际化城市的需要，提出广州旅游的形象定位为岭南文化名城旅游形象、华南商贸旅游城市形象、岭南大都市生态旅游形象、花园式旅游城市形象和华南旅游中心枢纽城市形象。

简介：<正>高校视觉形象是高校理念、精神和文化最直观、最具体的外化形式,优秀的视觉形象设计与实施能够正确传达高校精神层面的理念积淀和文化品位,将高校的内在精神与外在视觉表现完美的结合起来,最终目的就是塑造良好的高校形象,建立高校品牌。有的学者在CIS理论基础上提出UIS(高校识别系统),将高校视觉形象等同于高校视觉识别系统,笔者认为这些说法稍显片面,高校视觉形象所包涵的内容应更广泛、更丰富。无论是校区规划、建筑设计、校园绿化、人文景观建设,还是校名、校徽、名片等形象识别系统,或是礼品、会议展览、画册宣传设计等,一切以视觉媒体呈现出来的信息都是视觉形象的内容。无论投入精力建设与否,高校视觉形象都会客观存在,但只有从战略眼光给予重视

简介：一般地说历史上著名的古城,其城市环境都很优美,人与自然的关系协调。一座充满艺术魅力的城市,必定是建筑文化积累丰富的城市。人类前进的每一步,都在建筑与城市中留下痕迹。随着人类社会的不断发展,城市形象艺术魅力的形成将越来越依赖于文化意义上的探索,即通过文化意义的不断丰富、升华而达到城市空间艺术的不断完美。

简介：摘要：队列队形教学是小学体育教学的基本项目、基本内容之一，其不仅有助于学生体形姿态的塑造，空间体位感知的培养，还有助于学生集体活动意识、 组织纪律意识的培养，更有助于学生良好习惯、规则意识的强化，使学生在整体统一、协调一致的训练中不断纠正其身体姿势，实现其坚韧品格与个性特质的提升，以在平时的学习、生活中形成良好的气质与向上的态度。达到增强体质，重塑修养，更好发展的目的。而且，在很多体育运动开展前，必要的队列队形训练，还可以达到充分热身、调适身体各方面机能的目的，使体育教学的开展更为充分、深入、高效。但是，由于队列队形教学中涉及的动作普遍比较简单、且重复性很多，如果长时间让学生参与至某一项训练，势必会激发学生的抵触心理，队列队形教学的实效性也难以保证，预期教学效果自然不够理想。基于此，教师在落实小学队列队形教学时，应以学生实际为基础，并结合具体教学项目，就其开展形式、手段、途径等予以优化、创新、变革，构建出欢悦、鲜活、生动的教学生态，为帮助学生体能提升、发展实现、需要满足提供铺垫。

简介：体育课的队列队形,对完成课的任务,提高教学质量具有十分重要的意义。中学体育教材多种多样,各类教材又有不同的特点。因此,要根据这些不同的特点,来安排队列队形,组织学生进行练习。体操体操教材占体育课的四分之一,属主要的基本教材内容,没想好体操项目的讲解示范和练习的队形也是值得研究的问题。体操项目有单杠、双杠、支撑跳跃和技巧运动,根据各项目的具体情况,不同特点应选择适宜的讲解示范的队形与位置,组织好练习的

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简介：摘要：队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体素质具有良好的锻炼效果。因此，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。