简介：

简介：摘要随着新课改的实施，小组合作学习越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。但就当前的小组合作学习来看，还不尽如人意，仍存在诸多问题，不能进入真正意义的合作。

简介：

简介：摘要:随着我国教育改革不断深入，培养德智体美全面发展的青少年是教育行业的重要目标。当前小组合作学习模式风靡全国，受到许多教师和学生的欢迎，但同时也遇到很多问题。如何提高小组合作学习效率，达到小组合作的目标，这要求我们必须完善小组合作的方式方法。因此对小组合作学习的策略性探究，有利于推动我国教育改革和教学模式的进步。

简介：摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为："近十几年来最重要和最成功的教学改革！在新一轮课程改革的实施过程中，我特别注意引导学生开展小组合作学习，下面我简单谈谈我的做法及思考：

简介：中国共产党第十七次全国代表大会完成了肩负的崇高使命，胜利闭幕。我们党团结带领全国各族人民从新的历史起点出发，踏上了新的征程。

简介：摘要合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。创新小组合作形式——是高效课堂取得成功的前奏；丰富的合作内容——是高效课堂的中心曲；科学的评价机制——是高效课堂完美的结束。在新课程改革形势下，我们的课堂只能更具生活味，充满合作氛围，洋溢快乐音符，我们的课堂才能真正实现“高效”。

简介：摘要在现代化教育理念的影响下，初中数学教学逐渐核心素养对于提高数学教学质量，提升初中生的数学成绩及综合素质的重要性。小组合作学习在初中数学核心素养培养中的应用，通过小组的建立与合作探究，活跃了课堂氛围，增进师生、生生之间的情感交流，在初中生体会到团结协作的重要性，建立集体意识。笔者针对初中数学教学中的现状进行分析，并提出了基于核心素养下的初中数学学习小组的具体建立方法，以供相关学者参考。

简介：

简介："小组合作"分层教学模式,将集体性教学、小组合作学习与个别指导相结合,变单一的师生交往为师生之间、学生之间全方位、立体式的交往。充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都可以参与教学活动。

简介：

简介：摘要良好的习惯需要从小养成，作为幼儿融入社会的萌芽时期——幼儿园园区生活及学习会对其自身的成长带来较大的影响。为了更好的了解小班幼儿小组长劳动态度及及任务分工的影响，本次研究将通过观察法、分析法等多种方法相结合的方式开展相应的研究。

简介：

简介：摘要“小组合作学习”作为课堂教学环节的重要突破口，如何让小组合作学习的更为有效。我认为应该做到如下三点一、要提高小组合作的有效性，学困生的合作能力不能忽视；二、要提高小组合作的有效性，评价激励制度非常重要；三、要提高小组合作的有效性，教师必须有效组织、合理调控。

简介：摘要数学小组讨论环节，是课堂精髓的环节，也是教师较难把握的一个教学环节，“小组讨论”的环节，控制不好或议题设计不好，学生就容易乱成一团，达不到有效的教学效果。小组讨论是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，因此，不是所有的教学任务都得通过小组讨论才能完成，在教学中，个人学习、教师引领仍有着不可取代的地位与作用。

简介：摘要：教学改革为初中数学教学带去全新的发展方向，在不断针对学生实际教学现状进行教学改革以及教学创新的过程中，应当树立以生为本的教学理念，逐渐将小组合作的学习模式运用于课堂教学实践中。在不断从学生实际需要出发，进行教学设计和教学方案实施的过程中，让学生能够形成数学逻辑思维，提高学生的数学学习能力，通过小组合作逐渐探究问题的本质，激发学生的学习兴趣，在相互合作和不断探索中，提升学生的学习效果。进行小组合作教学实践的过程中，应当明确教学目标，合理构建小组成员，在不断让学生解决实际数学难题的同时，构建更加合理的数学教学策略，促进学生数学素养的形成，也能够让学生进行实际问题的解决，通过小组合作实现学生的全面发展。

简介：摘要小组合作学习是现代教育理念倡导的一种重要教学方式，它以学习小组为单位，以小组活动为主体，以合作学习为形式，以提高综合能力为目标，通过师生、生生之间的多维互动，对小组成员进行指导，开展合作交流，促使学生互帮互助，共同完成学习任务。在初中历史课堂教学中开展小组合作学习，对于充分调动学生的主观能动性，激发学生探究知识的热情，培养学生的合作精神、实践能力有着十分重要的作用。

简介：摘要：合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习。本文主要探讨小组合作学习的教学策略问题，为使学生能在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，培养学生的合作意识和主动学习的能力。

简介：

简介：摘 要：小组合作学习教学模式是一种有效的英语课堂教学组织形式，小组合作学习能够增强学生的自主学习能力和沟通合作能力。本文通过对小组合作学习模式的优点进行分析，提出了此种模式应用存在的问题及解决问题的对策，以期优化小组合作学习模式，提高学生的学习效果。