简介：摘要随着我国经济日益繁荣，农村劳动力逐渐趋向城市，而农村留守儿童的数量也随之递增，引起社会各界人士的关注。本文通过对各个研究进行实践，以“同伴教育“为侧重点出发，提出农村留守儿童面临心理，教学，教师这三大方面的问题。同伴关系对儿童发展具有重大意义，不管是留守儿童的身心，认知结构还是团队合作提高归属感，都能够不断促进儿童各方面能力的提高。而本文也针对同伴教育的实施提供几点策略，内容包含学校的管理构建以及教师的培养。在不断的方法改善下，以促进学生身心的健康发展。

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简介：创新素质教育要在与之相适应的教学心理环境中进行，才能培养出学生的创新素质。学校应该认识到教育心理环境与创新素质教育之间的关系，坚持民主、自由、开放、平等的原则，采取措施，营造良好的教学心理环境，促进创新素质教育发展。

简介：环境问题是当今世界一个重大问题。随着现代产业的迅猛发展和人口的增长，自然资源过度开发和消耗，污染物大量排放，导致全球性的资源短缺，环境污染和生态破坏日趋严重，对人类的生存构成严重威胁。随着环境问题的日益严重和人们对环境问题认识的加深，人们越来越清楚地认识到环境教育对培养人的环境保护意识的重要性。

简介：【摘要】美国环境新闻教育没有统一的国家规划与管理，各类大学根据自身的学科优势基本上实行与新闻学、传播学、环境学、新兴学科或多学科相结合的途径；有的甚至直接结合当地的生态问题构建环境新闻教育，凸显出多元化的特点。

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简介：[摘要]杨贤江教育思想符合现代教育强调以人为本的理念。注重学生个性发展，强化教育公平和均衡，让每一个学生都能依据自身特点，获得有效地发展，以提高教育整体水准。作为农村初级中学的我校就培养学生的个性创设了良好的硬件与软件。在学校教学与德育工作中摸索到了有效策略：“自动自力”，改善学生的学习方式与学习习惯；“学做结合，知行统一”，培养学生的实践能力与创新能力。[关键词]杨贤江教育思想农村初中个性教育有效策略早在80年以前，杨贤江先哲就敏锐地提出：“学生有遗传境遇及天资习癖之不同，须使各尽自治创作之能力……能适应乎各个人之所要求，扶植之，指正之，使臻于完善之域”①。这也符合科学人才观。并指出班级教育之弊端：“就在不辨学生才力的高低而皆授以同等的材料”②，这便不能使学生按其资质高低受到相应的教育。强调实施因材施教的教育。同时，他认为应试教育妨害个性发展：“把考试做本位的教育，大有害于个性的发挥，师弟间的信用必薄，授业上就容易成功机械的弊病，所以真正的教育，也就不能进步”......

简介：摘要环境教育在中学教育中日益受到重视，本文从教学观念、课堂内外来说明如何在地理教学中实施环境教育。

简介：目前，高校创业教育已成为社会各界关注的焦点之一，而我国高校的创业教育校园实训环境建设才刚刚起步。本文将通过对其理论基础的探讨，提出高校创业教育校园实训环境建设的基本要求和保障条件，为校园实训环境建设提供理论依据。

简介：网络环境下的信息技术教育，应该因地制宜地进行教学设计，有效地实施教学，一味地禁止上网绝不是办法，采取各种有效方式的结合，才能让我们职中的学生在信息技术课堂中上好网，用好网。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的迅速发展，衍生了诸多与信息化密切相关的产物，如智慧教育。智慧教育是通过现代化信息技术手段实现的，是目前教育领域中主要发展的教育模式。信息环境下，合理运用智慧教育，能够使学生对教材理论知识和相关资料有更加深入的理解和形象感知，从而使学生的综合素质得到发展和提升。文章对小学音乐智慧教育的应用进行分析和探究，并提出信息环境下实施小学音乐智慧教育的重要意义和发展的策略。

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简介：摘要化学对人类的生活质量的提高、工业的发展等都起到了至关重要的作用。但与此同时，也为我们懒以生存的家园带来了一定的伤害。作为新时代的化学教师，在课堂上不能只局限于传授学生书本知识，还应该注重培养学生的环保意识，这是每一位化学老师应尽的责任和必须履行的义务。

简介：中小学生环境教育课程要针对学生的心理特点和知识层次,采取生动灵活的方式,寓教于乐,使学生感到有兴趣,在轻松愉快中获得知识,受到启发。建议开设这样几门课。1.投诉课。在教室里设立一个环境投诉小信箱,要求大家注意自己居住地及其周围的环境状况,然后写成书面投诉形式,投入小信箱。待上课时老师启开小信箱,先请投诉者读一下投诉信（涉及烟尘、臭水、垃圾等污染事件）然后教师针对投诉信所涉及的问题给予讲解，说明各种污染的危害性及具体治理措施。一堂投诉课使学生懂得了什么是环境污染及其防治；怎样投诉环境污染案件，用法律来保护自己。

简介：内容摘要保护下一代的身心健康，要从我们每个人身上做起。保护环境，清洁空气、水源，还大自然本来面目，这是所有孩子们的心愿，也是我们共同的心愿。童心是最宝贵的，童言是最真心的。我们不能让幼小的心灵因此蒙上阴影。从儿童身上，我们要看到环保工作的重要性和艰巨性，全民动员，人人出力。

简介：环境问题是人类面临的三大问题之一。随着人类社会经济的迅猛发展,环境问题也日益严重,甚至威胁到人类的生存与持续发展,引起全世界的广泛关注。在国外,早在二十世纪70年代,环境教育就已受到西方国家的普遍重视,被列入学校教育的重要组成部分,时至今日,环境意识已深入人心,保护环境成为人们自觉遵守的公德。在国内,

简介：【摘 要】美术教育作为重要德育的教育方式之一 ,不仅仅是传递和架构知识的过程 ,更是在传达一种生活的 观念和态度。在今天,环境保护的重要性已不容忽视 ，而美术教育作为环境教育的载体，其地位日益凸显，让人们在享受视觉快感的过程中感受到美的力量。在教学过程中,教师可以结合实际情况 ,采用 灵活多样的形式,将大自然中的素材结合到美术创作中 ,通过渗透和融合的方式 ,把环保意识渗透在美术教育中 ,让学生在美的熏陶中接受 环境教育。

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简介：摘 要：随着经济和社会的发展，环境问题越来越复杂，对我们的影响也越来越重，对人类未来生存构成了严重威胁，各种各样的复杂的环境问题，已经不允许我们漠不关心。提高我们的环境意识，提高下一代人的环境意识，将环境教育当成我们未来教育下的中心，课堂是我们进行渗透环境教育的最佳路径，生物教学与环境息息相关，结合生物知识中的环境知识，将环境教育观念渗透到教学中，从根本上唤醒学生的环境保护意识。