简介：环境问题已成为全球普遍关注的头等大事，对少先队员从小就抓好环境教育，其意义十分重大。近六年来，我们开展了一系列的活动，探索出了农村小学少先队进行环境教育的方法。

简介：当今世界综合国力的竞争，归根到底是科技的竞争，而一个国家科技实力的增强，离不开教育的振兴和发展，离不开一代具有较高科技素质和创新能力的人才的培养。为适应这一要求，加强和改进小学科技教育，已成为目前我国基础教育改革中亟待解决的一个重大问题。而科技教育环境建设，是实施小学科技教育不容忽视的一条途径。

简介：纸。对成人而言是最常见不过的用品。但对幼儿来说却是一个丰富多彩的奇妙的世界。幼儿们通过折、撕、叠、贴、画等各种操作活动，动手动脑能力得到了提升，然而，幼儿节约意识的培养却被忽略了。从小培养幼儿的节约意识，形成勤俭节约的良好习惯。对于幼儿未来良好个性的形成有十分的重要意义。笔者结合自身教学经历，谈谈如何培养幼儿节约用纸的习惯。一、助现代信息技术。培养幼儿节约用纸的意识

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”农村幼儿园存在着教育经费不足，教学设备差，体育活动设施少的缺陷，很大程度上限制了农村幼儿园幼儿活动的组织与开展。农村幼儿园要发挥农村优势，充分利用农村丰富的社会和自然资源，开发民间教育素材，丰富农村幼儿园幼儿活动内容，创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动，发展幼儿的综合能力。

简介：幼儿园环境布置是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境相互作用的活动情景。它能将环境因素转化为教育因素以促进幼儿身心的发展。本文从四个方面对幼儿园环境创设提出一些看法。

简介：摘要在幼儿成长的过程中，家庭和幼儿园是幼儿生活的两个重要环境，在幼儿的身心发展中起着非常重要的作用。《幼儿园工作规程与条例》中明确指出“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件……要有计划地绿化园地，重视幼儿的环境布置，要使幼儿生活在明朗的、愉快的、富有教育意义的环境里。”环境对于幼儿的影响，正如鸡蛋与温度，没有适宜的温度，鸡蛋永远也变不成小鸡。环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性良好发展方面,应被幼儿教育实施者高度重视。本文将从实际生活出发，从家庭环境和幼儿园环境两个方面浅谈环境教育对幼儿教育的影响。

简介：

简介：人类社会的发展从工业经济时代进入了知识经济时代,传统的教育模式已经不能适应时代的需要了,网络的产生和飞速发展,为实现的教育低成本高速度发展提供了新的手段和思路。本文从多个方面论述了网络教学方式对现代教育的影响。

简介：摘要随着可持续理念在教育教学实践中的渗透，创建绿色学校已经成为现代学校发展的主要方向。环境教育对一个人的成长至关重要，在幼儿阶段，教育工作者通过创建绿色环境，对于渗透绿色理念、宣传绿色文化、培养绿色行为至关重要。基于此，本文从绿色学校的基本理念出发，结合幼儿环境教育，探究绿色学校的创建路径。

简介：

简介：环境教育是伴随着人类生存环境的不断恶化,环境保护事业的迅猛发展而产生的,并日益成为一个方兴未艾的教育领域.本文试图从国际角度对环境教育的发展历程作一审视与思考,以期加深对环境教育的认识,并为环境教育在我国的深入发展提供参考和借鉴.

简介：在2017年第13-14期《人民教育》中，多篇文章对优秀传统文化教育进行了全面阐述，从目前来看，优秀传统文化教育要想蓬勃发展，需要一个更好的大环境。

简介：

简介：

简介：摘要：在当前幼儿园主题教育环境构建之中，虽然幼儿园教师懂得如何进行创新和优化，但是其取得的结果并不能达到预期，所以幼儿园教师需要在创新主题教育环境过程中，更加关注学生个体化和多元化的特点，在实现环境创新之中，促进每一个儿童都能够在主题教育下健康成长。所以在幼儿园主题环境创新之下，根本需要思考的根源在于如何对儿童思维学习心理等因素进行有效的启蒙，从而提升幼儿园教育质量和教育水平。因此本文分析在幼儿园主题教育环境创新之中，如何关注儿童的主体性地位，从而设计符合儿童发展规律和心理预期的相关形式，增强幼儿园主题教育环境的功能性价值。

简介：摘要：《21世纪议程》指出教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键。小学是校园启蒙阶段，是学生形成环境意识、环境素养的关键阶段。但是目前学校专职的环境教育教师还是比较缺乏，环境教育的结果也收效甚微，所以现在的局面是小学的环境教育工作也难以顺利展开。现阶段，在我国深入开展环境教育的重要性不言而喻。所以，教育工作者必须改变现在的情况，完善教育教学的方式方法，加强小学环境教育，理论与实际相结合，使教育真正的收到成效。

简介：摘要 ：社会发展进步迅速，人们在提升生活品质的同时也更加注重教育事业。学前教育中幼儿的成长环境在教育中起到了极大的作用。建设利于幼儿成长的教育环境能够有效发挥学前教育的作用并且有效提升幼儿的教学质量。以幼儿教学目标为基础进行环境创设不仅能够推动幼儿的全身心健康成长，还能够让幼儿加强对世界的认知，形成正确的人生观价值观以及世界观。通过环境的建设来实现学前教学的目标，积极培养幼儿形成良好的个性和行为习惯。

简介：摘要环境科技教育之所以是环境教育的重要内容，是因为环境科技教育要求学生在认识环境和了解环境问题的同时，获得防治环境问题的知识技能。更重要的是要确立培养学生核心素养的广阔视野，探求核心素养培育的契合点，通过校本课程教学和开展体验性活动，增强学生的责任担当意识、实践创新能力和健康生活意识，使环境科技教育融入少先队活动，与学校德育和科普活动相得益彰。

简介：参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法，它能使学习者成为真正的“学习主人”，提高学习者的学习兴趣和效率；它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法，也可为其它学科教学借鉴。

简介：1问题与概述现代科技与生产高速发展的负面影响使地球环境严重恶化。环境的危机是人类所面临的最重大、最紧迫的问题之一。把走可持续发展道路的思想贯穿到学科教育中,对公众进行'环境扫盲'已成为迫切的任务。笔者提出和思考这个问题主要有以下三个原因:1.1社会发展的需要我国是一个发展中的国家,随着进一步改革开放,科学技术、工农业生产和能源交通业不断发展,在创造大量物质财富的同时,环境污染也日趋严重,直接损害了我国长期发展的资源环境基础,威胁十几亿人民的生命支持系统,构成了十分突出的在短期内难以解决的生态危机。只有在政治、经济、社会发展的同时保护好环境,社会才能得到可持续发展。