简介:摘要:创建特色学校,是我国基础教育改革与发展的重要策略,《中国教育改革与发展纲要》中明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色”。——(引自《成功教育》钱江红-《关于特色学校创建的思考和实践》-2011 )所谓特色学校,就是在先进的教育思想指导下,从本校实际出发,经过长期的办学实践,形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”因此办出学校特色,实施“一校一特色,一生一专长”是当前我国深化教育改革的必然趋势。
简介:[摘要]杨贤江教育思想符合现代教育强调以人为本的理念。注重学生个性发展,强化教育公平和均衡,让每一个学生都能依据自身特点,获得有效地发展,以提高教育整体水准。作为农村初级中学的我校就培养学生的个性创设了良好的硬件与软件。在学校教学与德育工作中摸索到了有效策略:“自动自力”,改善学生的学习方式与学习习惯;“学做结合,知行统一”,培养学生的实践能力与创新能力。[关键词]杨贤江教育思想农村初中个性教育有效策略早在80年以前,杨贤江先哲就敏锐地提出:“学生有遗传境遇及天资习癖之不同,须使各尽自治创作之能力……能适应乎各个人之所要求,扶植之,指正之,使臻于完善之域”①。这也符合科学人才观。并指出班级教育之弊端:“就在不辨学生才力的高低而皆授以同等的材料”②,这便不能使学生按其资质高低受到相应的教育。强调实施因材施教的教育。同时,他认为应试教育妨害个性发展:“把考试做本位的教育,大有害于个性的发挥,师弟间的信用必薄,授业上就容易成功机械的弊病,所以真正的教育,也就不能进步”......
简介:摘要高中数学一直是整个高中教学中非常重要的一门学科。在面向学生教授数学的同时,也要注重对学生个性的培育。在21世纪,社会不断地发展和进步,而在教育教学上不断完善和改革也是非常有必要的。因此,为了面向社会的需求,个性化地教育学生就十分重要了。本文就个性教育展开论述,详尽地陈述了个性教育带来的帮助。