简介：【摘要】在教育创新的背景下，幼儿教育与时俱进的走向现代化，紧跟时代发展潮流。希沃白板凭借其多种功能，成为了时下最常见的幼儿园教学用具之一，为集体教学活动提供了至关重要的作用。本文以小班幼儿为研究对象，就希沃白板对小班幼儿的形状与空间认知的提升展开全面的研究与探讨，探究其应用过程中存在的各项问题及实践策略。

简介：摘要：视觉传达是现代传播学中不可或缺的组成部分，它以图像、色彩、形态若干视觉元素为媒介，转达信息与情感，构成了一种非言语的沟通方式。在数字化日趋成熟的今天，视觉传达的力量愈发显著，它直观、迅速地跨越文化与语言障碍，塑造公众意象，影响消费决策，甚至在政治宣传、文化传播等多个领域扮演着关键角色。本研究旨在探索形状、颜色与质感三大视觉元素如何独立运作并协同作用，激发观者的视觉注意力和心理情感，并在各式媒介中有效传递既定信息。这不仅对于设计师、艺术工作者具有指导价值，而且对于广告、市场营销等行业的战略制定具有现实且深远的影响。

简介：摘要：解三角形是高中数学知识中的一个重要知识点，也是高考的一个考点，就这一知识模块下的判断三角形形状，给出常用结论及其应用的例题分析，加以记忆和使用，能更简洁有效地解决此类问题。

简介：摘要：我在生活中发现地砖形状以正多边形居多，这是什么原因呢？符合什么样条件的正多边形才可以密铺地面呢？我通过采用若干正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形、正十边形、正十二边形,分别对其进行一种正多边形、两种正多边形和三种正多边形模拟地砖密铺实验，得出12种每个顶点都是同样数目、同样形状的正多边形组合并设计了几种顶点由不同数目、不同样形状的正多边形组成的图案。

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简介：摘要:本文旨在探讨通过改变刀具几何形状，优化数控机床加工薄壁件的振动特性。首先分析了薄壁件在加工过程中可能出现的振动问题，然后提出了一种通过改变刀具几何形状的方法来解决这一问题。通过实验和仿真验证，证明了新制定的加工方案在减少振动幅度、提高加工精度方面的有效性，为实际生产中薄壁件的加工提供了参考依据。

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简介：摘要随着新课改的不断深入，科学课程标准中明确的指出，要让学生在获得知识的同时形成尊重事实，敢于质疑的科学态度。理性思维是科学教学中学生发展的核心素养，而理性思维重点关注科学的实证，用证据说话是理性思维的开始，也是培养学生实证意识的第一步。本文以地球形状证据的考察和内在关系的逻辑分析，提出培养学生实证意识的过程。

简介：学习解三角形时，我们常需根据条件判断三角形的形状．同学们在解答这些问题时，往往面临“化角为边”与“化边为角”的选择．这类题目的已知关系式中，既含有边又含有角．通常的思路是瞄准目标，运用正弦、余弦定理将角统一都化成边或者将边统一都化成角再求解．因此，要处理好这一类题型，必须对正弦定理与余弦定理有充分的领悟．

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简介：【摘要】科学思维与方法看似抽象复杂，实则有迹可循，地理学中有概念、实验、规律、应用等内容，都有一定的思维过程与方法。今天的课堂，对于“地球是什么形状的”这样一个问题，通过历史上不同阶段对地球的认识，就必然用到不同的思维方法，学生循着科学家思考的路径去探究本质、发现真理。

简介：表面张力作用使悬浮在酒精溶液中的油滴表面出现收缩的现象，用逻辑推理法或类比分析法证明油滴呈球体形状。

简介：【摘要】对比实验是小学科学实验的主要组成部分，对培养学生的科学探究能力有重要作用，本文以苏教版小学科学五年级下册《折形状》一课的教学尝试为切入点，分析引导学生设计对比实验的教学策略，将着眼点放在教师的“导”上，旨在让教师在做足“导”的功课的基础上带领学生体会设计对比实验的科学探究之美。

简介：提出一种基于带一个形状参数的二次三角函数插值的图像放大算法,给出了插值运算的数学公式.实验结果表明,该算法能有效地应用于数字图像的放大处理,得到的图像轮廓清晰,有效地抑制锯齿现象,放大后的图像满足视觉要求,且不会产生其它明显的人工痕迹,是一种切实可行的图像放大算法.

简介：我们知道，三角形的形状是按边和角两个类型来定义的，因此判别三角形的形状的思路有两种：一是考虑用边与边的关系去判别；二是考虑用角的特征去判别．本文例谈用三角形内角的三角函数值的情况（即从角方面）去判别一个三角形的形状的方法．

简介：摘要：在几何学中计算不规则形状的面积是一个常见的问题，对于一般的不规则形状常常需要将其拆分为多个简单（规则）形状进行计算。而对于不规则形状的三角形传统的计算方法往往较为繁琐。通过割补法可以将不规则形状三角形拆分为多个简单形状的三角形从而简化计算过程，割补法也为求解其他不规则形状的面积问题提供了一种思路和方法。基于此，本文章对在直角坐标系中利用割补法解决不规则形状三角形面积计算中的启示与应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：文章基于HPS教学理念，针对初中科学课程进行实践应用，强调HPS在科学课堂中的作用与价值，同时以“地球的形状与内部构造”为案例，提出相应的教学优化策略，希望对相关从业人员提供参考与借鉴。