简介：

简介：【摘要】医院员工餐厅提供优质的就餐服务，是医院职工幸福感的重要保障。但现受限于医院传统就餐形式单一，菜式简单，缺乏创新、场地、就餐时间等因素，医院员工餐厅还是处于传统落后的阶段，员工的需求也往往得不到满足和保障。为此，需要提供更具针对性的餐饮客制化服务，从而提高员工的幸福感。

简介：【摘要】班主任工作在教学管理中是非常的重要，在中职学校里的作用就更加的明显了，班主任的言行举止直接影响到学生的生活、学习和成长，同时，对他们未来步入社会也起着非常关键作用。但是，当班主任难，当职高班主任更难，如何提高职校班主任工作的积极性迫在眉睫，让更多的优秀教师参与到班主任工作中来，既要提高班主任的待遇，更要提高班主任的幸福感，要调节好心态，做一名幸福的班主任。本文结合自身多年班主任工作及深入学生中去探究，从幸福班主任，应该从调整心态，用心对待开始来阐述如何做好中职班主任工作。

简介：摘要：随着社会的发展，教师的工作压力日渐增大，在教师专业化、持续性发展的议题中，教师心理健康水平是应该被关注的方面。通过问卷调查、现场访谈的方式了解四川省成都市初中学段教师的职业幸福感，旨在从认知幸福感、心理幸福感、社会关系幸福感、身体幸福感四个维度解析教师幸福感的影响因素，并提出关于教师职业幸福感提升的建议，从而关注教师心理状态，深化教师队伍建设。

简介：摘要：作业是教学的延伸和拓展，通过作业教师能很快的掌握学生的学习情况。但我们许多老师不注重作业的筛选，而是依靠习题集，让学生通过机械的、重复的刷题来达到目的。在此过程中不仅加重了学生的负担，打消了学生的积极性，也加重了教师的批阅任务，使得结果不能及时有效的进行反馈。那么如何布置有效作业，减轻师生负担，提升师生的幸福感，这就需要我们老师在作业设计反面下功夫。

简介：摘要：近年来人们的生活水平不断提高，对幸福的追求也越来越高，所以很多学者围绕着主观幸福感做了很多研究，本文主要选择初中生这一群体，围绕影响初中生主观幸福感的因素及提升其主观幸福感的策略做了简单分析。

简介：摘要：高校青年教师作为高校学科建设、科研攻关重要支撑力量，其职业幸福感高低直接影响工作积极性和学校高质量发展。社会认同感、职业安全感、教学成果满足感是高校青年教师职业幸福感主要来源。不同年龄阶段、不同学历、不同性质学校成为影响高校青年教师职业幸福感的主要因素。在此基础上，提出激发高校青年教师教书育人工作激情、实现物质回报与精神享受相得益彰、教师自身设定科学自我定位目标相关建议，以期切实提升高校青年教师职业幸福感。

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简介：【摘 要】 了解小学教师的幸福感现状，调查在性别、学历、是否担任班主任、不同年级段的背景变量上的差异以及其与社会支持、心理压力的关系，为教育管理者改善小学教师的生存质量、提高其教育教学质量提供理论参考。

简介：

简介：摘要：本次的研究是为了了解有关于幼儿教师在职业中的幸福感程度，以及影响幼儿教师幸福感原因和促进幼儿教师的职业幸福感的策略。幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪，是一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。

简介：摘要随着时代的发展，企业职工的新老交替不断进行着，越来越多的90后新生代职工离开学校，开始进入职场，成为我国工人阶级的主力军。然而，近些年来，由于企业管理思维的相对滞后，新生代职工与企业之间的矛盾开始突显，尤其是在大型国有企业中，如何提升新生代职工的获得感、幸福感和安全感成为了工会组织需要面对和解决的问题。本文从新生代职工和工会的角度进行分析，结合实际，论述了“工会组织要做新生代职工的知心人”，提出了“工会需要创新对新生代职工的工作方式”，面对新情况，工会组织要用新方法解决新问题。

简介：<正>随着中国经济的发展,社会的进步,人们在物质层面的需求得到满足后,更多地关注精神层面的需求,幸福感也越来越被人们提及。中小学教师每天与学生打交道,其幸福感不仅关系到教师的生命品质和意义,同时也是培养和影响学生幸福感的重要保证。本文试图探讨中小学教师如何通过自我调适提升主观幸福感。幸福感是指人们对自身生存和发展状况的感受和体验的整体评价,由于幸福感是一种主观体验,通常

简介：以300名留守儿童为调查样本,运用《手机依赖量表》《孤独感量表》《青少年生活满意度量表》进行测量研究,考察留守儿童手机依赖与孤独感、主观幸福感之间的作用机制。结果表明:1.留守儿童手机依赖和主观幸福感呈显著负相关,手机依赖程度越大,则主观幸福感越低;2.留守儿童孤独感和主观幸福感呈显著负相关;3.手机依赖和孤独感之间的关系不显著.

简介：摘要：众所周知，幼儿教师是我国教育工作者的重要组成部分，他们担负着3-6岁幼儿学前教育阶段的重任，因此他们的生活状态和心理感受值得我们探讨。本研究选取了社会支持感和主观幸福感两个变量，系统探讨了幼儿教师在两变量上的现状和其关系。得出了如下结论：①青年教师的社会支持感显著低于中年教师；②农村教师的主观幸福感显著低于城市教师；③教师的社会支持感对其主观幸福感有正向地预测作用。 关键词： 幼儿教师 社会支持感 主观幸福感 回归预测

简介：摘要 “没有全民健康，就没有全面小康” 职工的生命健康权高于一切。作为党联系职工的桥梁纽带，作为职工的“娘家人”，油田工会从缓解压力、铸就减压阀；促进健康、增强抵抗力；播洒阳光、培育向上态等方面入手，探索非生产性事故预防，增强职工获得感幸福感。

简介：教师的职业特性,决定了师德是“师”之为“师”的根本度量。教师的职业幸福感直接关系着教学质量的高低、教师的身心健康以及对教育事业的发展。从提高教师职业幸福感角度加强师德建设,对提高教学质量、促进教育事业发展和形成教师职业幸福感等都具有重要意义。

简介：

简介：心理幸福感从人类全程发展的角度理解和诠释幸福。经采用Ryff编制的心理幸福感问卷对419名高职大学生进行测查，结果发现：1）修订的心理幸福感问卷是三因素模型，即个人发展、自主性与个人成长，并具有良好的信效度；2）高职大学二年级学生的心理幸福感显著低于其它两个年级。