简介：摘要交际是语言的首要特性，初中英语教学中交际法原则也应如此。要用好交际法，重视听说教学。阅读教学中使用交际手段，体现泛读和精读的结合，英语情感教学中渗透着交际法。

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简介：〔摘要〕《普通高中历史课程标准》指出“倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”这就要求广大教师在教学的过程中，要采用多样化的教学手段来调动学生的积极、快乐的情感，促使学生进行主动的学习。因此，在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来。在高中历史的教学实践中，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

简介：摘要教学反思是教学过程中的重要环节，是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素。本文主要探讨了教师如何在教学反思中学会教学的问题以及在实施享受教育时教师应做的努力，以期给一线教师带来些许帮助。

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简介：教师教学能力是实现有效教学、提高教育质量的决定因素。其中,教学认知能力是实现有效教学的前提与基础;口头表达与书写能力、教学资源组织与设计能力、课堂教学综合实施能力、现代教育技术运用能力、开展第二课堂活动能力等是教师实施有效教学的教学操作能力;教学反思能力是对教师职业素养的诸项能力进行反思与评价的综合能力。诸项能力互为关联,共同构成有效教学追求下的教师教学能力组成框架。

简介：英语教学的社会文化教学可以通过两种主要途径实现：课内文化教学、课外文化教学。课内文化教学途径主要指开设专门文化课程、其他英语专业课程中导入英语文化知识、外籍教师的直接授课;课外文化教学途径主要指原版的影视作品欣赏、多媒体材料利用、与外籍人士的直接交际。

简介：<正>作为新课改下美术新教学模式的探索,从某种层面看是对传统美术教学的创新和发展。从美术教学模式的科学理念、美术教学课程的创新和对美术学生创造力的培养、激发等方面都有很大的进步。

简介：摘要阅读教学是提高人的整体综合素质的主要途径，是培养现代人的奠基工程。在教学中必须调动学生阅读的主动性；培养学生的阅读创新能力；联系学生实际引导阅读，融思想教育于阅读教学之中。

简介：从课本中的一个不显眼的例题出发，谈教学中要关注学生中出现的典型有教学价值的疑难问题，适时捕捉、开发教学资源；引导学生反思，揭示知识、方法之间的内在的本质的联系，促进学生思维的发展，优化认知结构；深入研读课本，挖掘文本背后隐藏的玄机，开发新的教学资源．

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简介：摘要教学是一门艺术，而高效教学更是一门严格要求的艺术。要想创建高效课堂，提高教学效率，首先必须提高教师的教学能力，更新教育观念，优化教学方法，增强教师的个人魅力。

简介：摘要新课标倡导学生自主、合作、探究学习，一改原有的单一、被动的学习方式，充分调动、发挥学生的个性，在教师指导下主动、富有个性地学习。作为这一新的教学理念的应用，最简单易行的就是分组教学。其中有很多课却是流于形式，表面上看起来热热闹闹，实际转变为与教师配合的表演课，学生变成了并不动脑、滥竽充数的南郭先生，小组也蜕变成上课开小差的小集体。

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