简介：摘要语文教学要想唤起学生的学习兴趣，必须把艺术表演引进课堂，努力创设和谐、融洽、愉悦的人文氛围，让学生的个性得到释放。笔者采用了几种方法，较好地实现了教学目标。

简介：本文就简述了打造学校美术教育特色必须具备的几个条件及具体设想。

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简介：彩灯在中国文化中多象征吉祥、喜庆,与民俗节日息息相关,最为显著的表现就是从古代的元宵节赏花灯到现代灯会的灯组观览。随着佳节不停地轮回,彩灯一次又一次地被拉到公众视野中,成为大众审美的焦点。时代的更迭更促进了彩灯艺术的蓬勃发展,而今的自贡彩灯可谓享誉世界,年节正是彩灯文化的发光发亮时刻,经历多年的创新与发展,自贡灯会形成了一种独特的艺术氛围。一、传统彩灯艺术设计与现代彩灯艺术设计彩灯的制作源于民间,人们将这项活动当作一

简介：对孩子进行艺术教育的目的是什么?艺术体验和创作技巧哪个重要?不懂艺术的父母能培养出艺术素质高的孩子吗?

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简介：中国杂技由地摊技艺迈入文艺舞台经历了划时代的蜕变,令人振奋。新世纪以来,声光电在舞台上的广泛运用、杂技舞蹈化思维的发展、文艺晚会对杂技节目大型化和众人化的要求等,都极大推动着杂技创作的创新。但是,杂技艺术以前那种百花齐放的局面是不是即将完全被现代化的舞台手段所颠覆？

简介：摘要：城市化的深入推进为建筑景观设计与建造提供了广阔的发展平台。建筑景观设计的艺术氛围作为景观设计的重要方法，不仅仅是单纯地展现艺术效果，更多的是要展现人们的内心情感，引发更多人的情感共鸣，进而营造一种使人身心愉悦、人景合一的艺术氛围。所以现代化的建筑景观艺术氛围营造，要形成对建筑景观实用功能、欣赏功能与情感功能有效融合的局面，从而使建筑景观成为促进城市建设与发展的有利抓手。鉴于此，本文对建筑景观设计的艺术氛围营造进行分析，以供参考。

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简介：[摘要 ]本文从幼儿教学活动是幼儿教学最主要的手段和方式这一观点出发，认为要把一个教学活动组织好，既使幼儿学到知识，又得到艺术享受，从而提高教学效率，就应强调幼儿教学活动的艺术性，必须营造积极的幼儿教学活动氛围，而教师和蔼可亲的教学态度、生动形象的教学语言、有效灵活的教学方法和引导幼儿积极参与活动是创造活泼、轻松、愉快、和谐的教学氛围的几个重要环节。

简介：摘要众所周知，政治不同于数理化，是具有其思想情感的人文社会科学。政治课堂教学是政治教育的中心环节，是人文社会科学和艺术的结合，而积极的课堂氛围可以让原本枯燥无味的政治教学，变得有意思起来，从而让学生们能够产生主动学习政治的兴趣。

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简介：摘要：幼儿园的艺术氛围可有助于幼儿的内心走向美和多彩的一面，从而激发创造力和想象力；幼儿园通过在教室的各个角落展示艺术作品，增设艺术课程，让幼儿时时刻刻被艺术的美所感染，其次以多重方式鼓励幼儿自己创造艺术作品，一步步增强艺术才能，在家长和教师的引导下寻找适合幼儿本身的术领域，创造更多艺术价值。

简介：以倒叙的方式讲述了意大利西西里岛的小男孩多多的成长故事,通过回忆描写了多多童年、青年、成年各个阶段难忘的瞬间:同时又包含了伴随其成长的电影的发展演变过程.也是对电影历史的追忆.回忆是需要氛围的营造的,从主人公开始回忆到回忆中的内容,都恰选择了恰当的元素来营造氛围.

简介：经济发展水平的提高，促使人们的生活水平也同步提高，人们对于居住环境的质量要求也有明显的提升，在家居环境的装饰装修过程中，通过合理的软装设计不仅能够为人们提供使用的生活物品还能够在体现不同的艺术元素，营造出良好的空间氛围，双向性的满足人们的居住需求和审美需求。软装设计本质上是属于一种创造性设计元素的大融合，主要目的是为了能够使人们的居住生活更加美好和舒适，软装设计中的软装艺术品陈设更加讲求空间整体性和艺术创造性，本篇文章在此基础上，主要对软装艺术品陈设对空间氛围营造的方法和作用等进行研究与分析。

简介：摘要：新课程要求我们的教学能开发学生的智力,诱发学生的灵感,启发学生的思维,这就要求我们根据课程内容,激发学生的学习兴趣。课堂导入是我们教学设计中一个重要环节,它也是教师智慧、知识、感情、口才、动手能力的综合体现。课堂导入的方法有许多,其目的都是能更好的调动学生学习的积极性和主动性。邱学华老师创立的尝试教学法正切合新课程改革的这一理念，它讲求“先学后教，先练后讲”，充分发挥了学生在课堂教学活动中的主体作用。这样不仅调动了学生学习的主动性和积极性，而且还提高了学生的学习和探究能力，同时也提高了课堂教学效率。  

简介：摘要：艺术与人类的情感密不可分，艺术活动无时无刻不在影响着人类的情感体验，艺术美育更是深刻地润泽着中小学生的审美价值和情感能力。一直以来，提升美育的活力都是音体美等技能学科共同追求的目标。依托学校的特色校园文化，培养学生的审美能力，陶冶情操、根治情怀，努力使其成长为一群能够感受美、发现美、创造美的新时代少年。

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