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  • 简介:隆冬的北京,透着几分寒意,而在北京市昌平区“中日企业监管暨效能监察论坛”现场,却春意盎然。中国石油化工集团公司等64家中央企业及日本新日本制铁株式会社等4家日本知名企业的专家集聚一堂,从理论和实践的结合上纵论企业监管和效能监察。正如国务院国资委纪委书记黄丹华所评价的那样,此次国际企业问的交流与合作,对于学习和借鉴发达国家先进的管理经验和有效的监管制度,是一次成功的尝试。现摘录论坛部分要点,以飨读者。

  • 标签: 企业监管 效能监察 中国 日本 管理体制 法律依据
  • 简介:一位大学生在外地求学,有一天,他很失落地徘徊在这个城市里。忽然,有一个人轻轻拍了一下他的肩膀,他愕然了,因为他不知道在这个城市里有谁认识他。当他转过身后,一位慈祥的老婆婆正对着他微笑,尽管那不是少女般清纯的笑,但他读懂了其中的含义。从此,他不再失落了。因为那个眼神的交流使他感觉到这个陌生的城市里也有温暖。

  • 标签: 交流 大学生 城市 少女
  • 简介:▲四月四日,加拿大马拉斯比纳学院院长B·富励泽来我院访问并同我院刘大冬院长签订了校际交流意向书。▲四月六日,日本艺术大学代表团成员渡边高之助、加藤忠来我院同声乐系、管弦系师生座谈。会后,日本艺术家兴致

  • 标签: 管弦系 声乐系 刘大冬 代表团成员 文化交流 校际交流
  • 简介:<正>《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式,自主探索与合作交流的过程是学生理解和掌握数学的重要途径。在教学中,教师应努力营造宽松、和谐的教学氛围,让学生通过自主探索、合作交流的方式进行学习。下面我结合一些实例,谈谈我经过尝试后的一些体会。

  • 标签: 数学学习方式 教学氛围 小数的 兴趣教学 进率 语文课本
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  • 简介:<正>10月14日,珲春市人大常委会与韩国江原道束草市议会共同签署了《友好交流协议书》,还就建立环日本海(东海)地区各国地方议会交流合作机制发出了倡议书。根据协议,双方在平等互利、相互尊重的基础上每年至少开展一次的定期互访;以致力于促进两地间经济社会发展和造福人民生活幸福为目的,推进两地经济、社会、文化、体育、教育、卫生、旅游

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  • 简介:<正>▲第十届国际肖邦钢琴比赛在华沙举行,这次比赛从一九八○年十月一日开始到十月二十日结束,一共用了二十天的时间。参加比赛的有包括中国在内的三十六个国家的将近一百五十名选手。中国的刘忆凡在比赛中获肖邦诙谐曲演奏优秀奖。刘忆凡是四川音乐学院器乐系三年级学生,今年十九岁。比赛中他演奏了《诙谐曲》、《奏鸣曲》、《叙事曲》和《波

  • 标签: 音乐文化交流 诙谐曲 音乐学院 奏鸣曲 肖邦 比赛中
  • 简介:<正>▲七月三日,美国波士顿歌剧院创始人和艺术指导,萨拉·考德威尔女士应邀到京,与中央歌剧院合作,指挥歌剧《茶花女》的演出。考德威尔在美国曾指挥过著名女高音碧维丽·席尔丝主演的茶花女,指挥过芝加哥、费城、波士顿等交响乐团的演出。1978年

  • 标签: 音乐文化交流 歌剧院 《茶花女》 波士顿 艺术指导 考德威尔
  • 简介:<正>未成年人私拆他人信笺,是违法吗?程某,男,16岁,自小喜爱集邮,千方百计搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常漂亮,只可惜不是他家的信。几经犹豫,程某还是把这封信拿回了自己家,撕掉了邮票。第一次尝到了甜头,程某便一发不可

  • 标签: 一封信 通信自由 从重处罚 治安处罚 检查机关 法律保护
  • 简介:区域文化的研究在日渐升温,闽台文化区域倍受瞩目,本文从闽台文学渊源、创作题材交融、闽台诗钟竞咏、闽台作家往来四个方面论述了闽台文学交流的历史,从总体上看,福建文学对台湾文学的影响是深远的。

  • 标签: 闽台 文学 交流
  • 简介:在记忆的深处,有许多美丽的卵石。有些随着时间的流逝褪去了色彩,只留下了朴实的外表;有些还带着鲜艳的色彩,在那里闪耀。一天下午下班时,我走到车棚去推车,一个五年级的学生边跑边喊:“姜老师——”听着他急促的声音,我停下了脚步,问他:“有什么事吗?”

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  • 简介:摘要目的观察使用温馨交流卡对脑出血术后失语患者的交流效果。方法对21例脑出血微创术后失语患者在使用温馨交流卡前、后的交流效果、合作程度进行评价以及对温馨交流卡满意度的调查。结果患者在使用温馨交流卡后交流效果和合作程度方面效果显著,满意度较高。结论温馨交流卡可改善脑出血术后失语患者的交流效果,具有较好的临床应用价值。

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  • 简介:3月14日.由台湾省桃园县大溪镇镇长苏文生率领的大溪合作交流团.来浙江溪口考察交流,成为2007年浙江省接待的第一个来自台湾的交流团组.

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  • 简介:在目前的初中数学课堂中,学生的学习效果并不乐观,他们在课堂上不能真正就知识点进行探讨和研究,“假交流”现象频出,从而影响了学生的数学学习效果。笔者认为,教师必须对“假交流”现象进行研究和分析,以便针对性地解决问题,从而提高学生课堂交流的有效性,实现“真交流”。

  • 标签: 初中数学 假交流 真交流
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