简介：阅读下面的材料．按照要求作文。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方,

简介：

简介：阅读下面的文字．根据要求作文。大千世界．“原，羔”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头．可以是坐标的中心．可以是事物的根本……

简介：高考真题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

简介：题目有些人是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

简介：这些图中的雕塑作品是把书卷一卷后的成果!是不是很难想象？将书卷起来，然后相互粘贴在一起，再刷上多彩的颜料，一件艺术品诞生了!

简介：本文对2009年福建、浙江两省新课标版和江西省大纲版的高考英语试题的结构特点等进行了分析和比较，旨在通过对比三省的高考英语试题。为实验中的高中英语课堂教学提供很好的借鉴。

简介：2012年全国新课标文综历史卷第41题甫一亮相，便赢得满堂喝彩，以其形式新颖、视野开阔、关注学生、关注现实、综合性强、开放度高、思维力度大、能力要求高，被视为同类试题中最好的一题。试题呈现如下：41．（12分）阅读材料，回答问题。材料：“冲击一反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。

简介：2009年江苏高考物理卷第3题考查了黑洞的相关问题：英国《新科学家（NewScientist）》杂志评选出了2008年度世界8项科学之最，在XTEJ1650—500双星系统中发现的最小黑洞位列其中，若某黑洞的半径R约45km，

简介：高考政治试题的一个显著特点,就是始终坚持以知识为基础,以问题为中心,强调能力立意,渗透学科核心素养,综合考查考生运用所学知识和方法,在理解分析的基础上解决实际问题的能力。尤其是政治学科主观题,往往通过设置具体情境,强调在既定情境条件下,根据设问要求分析和解决问题,对考生思维的综合性、逻辑性、辩证性、探究性提出了较高要求,具有较大难度。

简介：2011年高考全国新课程卷第41题是一道开放性试题，赋分虽然只有12分，但难度大，能力要求高。原题如下：

简介：

简介：【文章摘要】在社会领域中，人的理性是有限的，存在为理性所不能及的知识，对于此种“无知”的状态，哈耶克提出“无知”包括两方面，一为“可以克服的无知”，二为“必然的无知”。人们在社会的活动处于必然无知的状态，但依旧可以进行协调的行动，形成稳定的社会秩序，由此人们的行动必然受有某种独立的抽象的规则调整。哈耶克提出正当行为规则正是在这样自生自发的秩序中形成的可普遍适用于所有人的行为的社会规则。基于此，哈耶克的正义观为规则的正义而非人性的正义。人们对社会中的现象错误地诉诸于“非正义”而使“社会正义”概念受到狂热的追求，但所谓的“社会正义”只可能适用于组织秩序中，是一种唯理主义的观念构想，在社会中毫无意义且无法实现。

简介：史料实证是最为重要的历史核心素养。邮品由国家邮政部门发行，不仅具有观赏价值，而且带有政治性、权威性的价值判断，因此还有较高的史料价值。巧用邮品资源不仅能拓宽高中历史教学史料来源，而且还能培养学生的史料实证素养。

简介：摘要：圆锥曲线定点、定值问题是高考中的重点和热点问题之一，是考生获得高分的关键所在，该类问题将函数与解析融为一体，一般综合性和灵活性都较强，对考生的数形结合能力、逻辑分析能力和复杂运算求解能力等要求较高，本文对2020年全国高考数学山东卷第22题从不同角度进行解法探究与解后思考，并得到了该问题的一般性结论.

简介：

简介：

简介：

简介：2014年高考文综历史天津卷第5题,以生物进化论和社会达尔文主义为切入点,给出达尔文进化论的理论信息,又呈现貌似合情合理、并与达尔文进化论主张近似,而整体上、实质上又是错误的社会达尔文主义的观点,考查考生对相关理论的认知素养和逻辑思辨能力,内容与形式均具有一定新意,较好地体现了历史学科的特点,以及新课程的教育教学理念,给中学历史教学以积极的导向和有益的启示。试题如下：5.达尔文《物种起源》一出版,

简介：自2016年起,高考全国Ⅰ卷历史科选择题创新地将史学理论方面的内容与具体史实结合考查。2017年版的《普通高中历史课程标准》也规定,在选修Ⅱ课程中开设＂史学入门＂模块。了解史学理论,契合了培养学生历史学科核心素养的要求,学生在明白历史探究方法后,能进一步深化对史料的阅读理解和对历史问题的分析。