简介：摘要：随着教育改革步伐的加剧，对地理教育工作者提出了新的要求。最新版教材知识包含的专业性较多，相较于旧教材，知识的难度要高，专业性更强。地理课程是文科知识中不容小觑的一部分。地理教学的课堂成效不仅仅停留在知识讲授层面，还需要老师充发挥自己的主观能动性，大胆地进行创新。老师也要对自我的教学方法进行新的探究，让学生对老师的授课有浓厚的兴趣。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，做好高中信息技术教学工作研究，成为了推动学科教学发展的主要方式。文章结合本人实践教学经验，从“融入趣味元素，激发学生信息技术兴趣”、“开展互动探究，开展高效信息技术教学”、“设计项目训练，强化学生知识应用能力”和“布置实践作业，锻炼学生信息技术水平”四个方面对高中信息技术教学方法予以分析和探讨。

简介：摘要：由于最近几年以来，时代在快速的几步和发展，因此，各个行业为了能够更好的跟随时代发展的步伐，都在进行着改革，这样需要的人才。也要能够跟得上时代发展的脉络，在这样的大时代背景之下，对于教育也就提出了新的要求，为了能够让教育符合时代的发展，我们呢国家教育部门开始了不同程度上的教育改革，从素质教育到如今的新课标改革，无疑都是为了让教育进入现代化。因此对于各个科目的教师在教学方式上，教学手段上以及教师的素养上都有了新的要求，今天，我们今天从初中生物理教学评价进行研讨，以其能够优化物理教学目标。

简介：摘要：随着经济全球化脚步的较快，小学的体育课程的内容也在日渐充实与丰富，对于中国大部分的小学，教育改革春风的袭来为体育教师的专业的研究提供了有利的契机，体育课程的标准也在全国各地开始试点，而且新课程标准视角下的体育教师作为本篇文章的研究对象，鉴于教师这一职业已经逐渐摒弃仅仅局限于理论的状态，体育教师与其他众多的职业一样，体育教师也在逐渐走向职业化的发展之路。本篇文章具体从“体育课程的栏目设置”向“教师团队的专业化研究”的转变印证了这一点，教师在教育改革中发挥的作用不言而喻。

简介：【摘 要】 英语新课程标准一改以往“掌握语言基本知识和技能”放在课程任务首位的思路，而是把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。

简介：摘要：在新课程标准下，高中化学教师更加重视了实验活动的开展，化学实验活动具有较强的教育功能，有利于培养学生的化学素养和动手操作能力，还有利于培养学生的科学探究意识、思维创新意识等。因此，本文将研究分析高中化学实验活动的开展及其教育功能，以此提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，我国在社会主义建设的道路上逐渐重视起对技术型人才的培养，而中职教育机构便是在此背景下所展开的，并着重于对学生的技术实践性能力的培养。但是由于这种教育模式起步的时间比较晚，所以课程的建设上还是存在着诸多的不足之处，这对于学生的学习和发展而言都十分不利。因此，如何在原有的课程标准基础上进行创新和优化已经成为了中职职业教育工作者所注重的任务。本文从课程标准的涵义、中职教育课程标准制定的依据以及中职教育课程标准的制定方法这三个方面展开讨论，并对中职职业教育课程标准制定方法和依据提出个人的见解。

简介：摘要：由于最近几年以来，时代在快速的几步和发展，因此，各个行业为了能够更好的跟随时代发展的步伐，都在进行着改革，这样需要的人才。也要能够跟得上时代发展的脉络，在这样的大时代背景之下，对于教育也就提出了新的要求，为了能够让教育符合时代的发展，我们呢国家教育部门开始了不同程度上的教育改革，从素质教育到如今的新课标改革，无疑都是为了让教育进入现代化。因此对于各个科目的教师在教学方式上，教学手段上以及教师的素养上都有了新的要求，今天，我们今天从初中生物理教学评价进行研讨，以其能够优化物理教学目标。

简介：摘 要：一直以来，由于传统教育观念的影响，我国体育教育领域中，主要采用的是以教师为主体的教学模式。然而，随着时代的不断发展与变化，我国教育理念也在进行相应的改变，如今我国主要倡导以学生为主体、以教师为主导的现代教育理念。同时，在我国素质教育改革的过程中，也要求要充分尊重学生的主体性，强调教师是整个教学活动的引导者。另外，由于教师这一行业具有一定的特殊性，教师的教育理念与知识能力结构对于学生的成才与发展有着非常直接的影响。因此，要想有效促进学生综合素质的全面发展，首先就应该帮助教师树立先进的现代教育理念，并鼓励教师不断丰富自身的知识结构，不断提升自身的教学能力，从而建立一支专业素质高、专业知识丰富的教师队伍。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等方法，先对体育教师的现代教育理念进行分析，其次对体育教师应该具备的知识能力结构进行阐述，最后再提出相应的完善措施，以为我国体育教师队伍的建设与强化提供重要的理论指导。

简介：摘要：案例教学模式已经在高中地理课堂当中得到了广泛的应用。地理教师应该遵循一定的原则，结合地理知识，构建相应的教学案例，巧妙地把案例引入到教学中，可以激发学生的探索欲望，培养学生自主学习的能力，从而提高教学的效果。本文主要分析高中地理课程标准理念下的案例教学探讨

简介：摘要：2017年高中化学课程标准内容发生变化与调整，与之对应的是考试内容必然会随之变化。这就对教学提出新的要求。本文将立足于高中化学课程标准的变化之处探究教学内容与教学思路的改进之处。

简介：【摘要】质疑本就是创新的起点，也是现代教育教学理念重要要求，而初中生好奇心较强，这就是质疑的基础，数学教师在教学期间应该尽量保护、激发学生好奇心，让学生在质疑式教学课堂得到发展与提升。基于此，本文则就新课程标准下的初中数学质疑式教学展开了研究。

简介：摘要 ：在现时期的高中英语教学中，听力教学是非常复杂并且关键的教学内容。听力能力水平如何是明确学生英语能力是不是可以提升的前提基础，在英语的日常学生过程中，除了学生，还有教师也会太过注重单词和短文方向的训练，而对听力有所忽略。所以，导致高校学生大都是听力能力比较薄弱的情况出现。结合这些情况，本文重点对新课标下的高中英语听力教学进行了深入的研究与分析，望可以为高中英语听力教学效果的不断提升提供相应的参考。

简介：摘要：由于最近几年以来，时代在快速的几步和发展，因此，各个行业为了能够更好的跟随时代发展的步伐，都在进行着改革，这样需要的人才。也要能够跟得上时代发展的脉络，在这样的大时代背景之下，对于教育也就提出了新的要求，为了能够让教育符合时代的发展，我们呢国家教育部门开始了不同程度上的教育改革，从素质教育到如今的新课标改革，无疑都是为了让教育进入现代化。因此对于各个科目的教师在教学方式上，教学手段上以及教师的素养上都有了新的要求，今天，我们今天从初中生物理教学评价进行研讨，以其能够优化物理教学目标。

简介：摘要：《美术课程标准》强调：“美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。”在初中阶段，教师应该遵循新课标的要求，设计出更加全面、科学、有效的教学方式，为学生的审美教育带来更加新颖的学习体验，唤起学生对美术课程的学习兴趣，提高学生的审美鉴赏能力、创新能力、实践能力等，从而帮助学生得到全面发展，同时提高初中美术课程的教学效率与质量。

简介：摘要：初中美术新课程标准要求教学要面向全体学生，学生每个人都有学习美术的潜能，作为教师，应该尽可能地去发掘，让学生在美术的海洋中去探究、合作与创新。

简介：摘要：在新课程改革下，初中物理教学不断做出新的要求。物理实验是初中生学习物理的重要组成部分，同时素质教育的核心是创新思维和能力的培养，在此基础上物理实验需要进行创新性教学，以期提高学生的动手能力，培养创造性思维。从初中物理实验教学的现状出发，寻找存在的问题，通过创新教学方式和内容，达到提升初中物理实验教学水平的目标。

简介：摘要：社会的不断发展，各种硬件软件条件都在发展的更加完善。国民对于最基础的问题已经不再着重关注。相反的，国民近些年最为关注的是自身的健康问题，尤其是自身身体健康的问题。中小学生身为国民的重要组成部分，是祖国未来发展的重要力量，如何对他们进行有效地教育，有效地保证中小学生能够有一个良好的身体素质则是需要着重考虑的内容。所以要如何正确的设定中小学体育与健康课程的标准则成了一项重要而亟待解决的问题，故本文将从这点出发进行一定的阐述。

简介：摘要：教育的目标是为了让学生形成不错的综合能力，这样学生未来加入到社会竞争，就会发挥出自己的价值。当下新课改在全面推行，分层教学是现阶段的一种高效、科学的新教法，教育界普遍认为分层教学对学生素质发展有不可忽视的作用。初中数学课中开展分层教学，有着非常显著的教育意义。本文分析初中数学课中开展分层教学的意义和措施，希望对提升初中数学课的合理性以及有效性是有帮助的。

简介：摘要：中地理课程改革过程中，地理老师是关键参与者，也是重要执行者。当前的高中地理教学中还存在很多问题，需要教师在教学过程中针对自己的教学方式、教学行为做出调整。目前，中小学的新课程改革正进行得如火如荼，高中地理这一科目渐渐地也被人们所正视。本文根据高中地理教学的特点和内容形式在新课程标准下的一些变化，指出了在实施新课程标准教学过程中的几点策略，以期能调动学生的主动性，培养学生对地理课程的学习兴趣，从而实现人才在大时代下的发展需求。