简介：文章运用文献资料等方法对我国学生体质健康测试结果反馈作用进行研究,以期为我国学生体质健康情况的改善提供咨询。研究表明,学生体质健康测试起到了了解学生体质健康情况、为体育课程的开设提供依据和督促学生进行锻炼的目的。在学生体质健康测试数据反馈中存在测试项目不能全面反映学生体质健康情况、测试结果存在真实性较差、没有根据测试数据组织训练等问题。据此,笔者并提出了一系列建议。

简介：摘要：随着我国初中教学改革步伐的不断加快，教师不断对初中数学课堂进行调整，而"即时反馈模式"的导入对当前的初中教学的改革而言大有裨益。"即时反馈模式"中间设计的教学主体以及优势，在初中数学教学的过程之中，我们需要明确"即时反馈模式"其中涉及的要素，以及其优势，并在遇到问题时及时地进行解决，提高初中数学课堂学习效率，有利于学生能够快速掌握数学的学习方法，由此可见，"即时反馈模式"的出现为初中数学教学提供了有利的条件。

简介：

简介：中学俄语教学的信息反馈与联想徐雅琴近几年来，在教育改革这股热浪的推动下，广大中学外语教师积极、稳步、科学地进行教学改革，教学质量日益提高。以东北师范大学９１级文、理科４０名学生的俄语高考成绩为例：其中理科班的成绩更为突出，全班总人数２４名．９０分以上...

简介：摘要本文以电流串联负反馈放大器为例，分析了负反馈对放大器动态性能的影响，并通过Multisim11仿真进行了验证。

简介：摘要：为构建高效课堂，提高学生在化学课堂的学习效率，实现素质教育，落实立德树人的根本教学任务，本文针对不同年级，在化学课后实施不同的反馈策略，其中包括作业批改反馈策略、疑点反馈策略以及考试反馈策略的研究，制定了具体的的操作方法，经过数月教学实践，最终通过阶段性考试成绩对比，对实验班和普通班进行分析比较，找出适合于的高中学生的有效的课后反馈策略，从而弥补课堂教学时间不足的缺陷，形成教、学、评为一体的教学链条。

简介：摘要教学反馈是师生之间互动、交流的过程，也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段，能使教师及时了解到学生的学习现状，帮助教师发现问题，调节教学进程，修订激发学生学习激情的措施，减少学生后继学习的障碍。

简介：摘要：在运动技能学习过程中，需要教师针对学生的学习动作提供必要的反馈信息来进行指导与纠错，从而促使学生逐渐掌握正确的动作技能，这是追加反馈对动作技能的促进作用。本文旨在探究，针对小学体育与健康少儿篮球这一课程项目，究竟何时提供追加反馈能最大限度地促进少儿篮球动作的学习。以此为出发点，以期寻求追加反馈时机的运用方法，提高教学效益。

简介：摘要：教师为小学生讲述知识的过程中，小学生反馈给教师的教学情况有着较大的影响，这能帮助教师确认小学生是否适合目前的教学方法和讲解速度，良好的课堂反馈能让教师根据课堂实际情况去决定是否调整教学方法，这对教师教学来讲将有一定的辅助作用。基于此，本文对小学语文课堂反馈情况进行了探索，将课堂反馈方式进行了具体的优化，这样才能保证提高教师课堂教学质量。

简介：摘要：学前教育阶段是孩子身心发展的关键时期，而教育教学的质量和有效性对孩子的发展起着至关重要的作用。学前教育教研活动作为教师专业发展和教学改进的重要途径，需要建立科学的评估与反馈机制。评估是了解教学过程和结果的必要手段，而反馈则是指导教师进行教学改进的有效工具。因此，学前教育教研活动中的评估与反馈机制的设计和实施显得尤为重要。然而，目前关于学前教育教研活动中评估与反馈机制的研究还相对较少。因此，旨在通过分析学前教育教研活动评估与反馈机制的现状和特点，建立有效的评估与反馈机制以提高教育教学质量。基于此，本篇文章对教研活动中的评估与反馈机制进行研究，以供参考。

简介：摘要：新课程改革实施以来，有效教学成为了师生关注的焦点，人们对初中的物理课也逐渐重视起来。课堂反馈作为物理教学中不可缺少的一个环节。但目前很多学生都认为物理学习是比较困难的，这就使得初中物理教学不能有效的激发学生的热情和求知欲，课堂参与度也不高，直接影响了物理课的学习效率。所以教师不仅要在课堂教学中提升对物理的反馈联系，还要使练习变得生动起来，提高学生们的学习兴趣。

简介：摘要：20世纪后半叶以来，专家学者开始重视过程写作法。写作作为英语学习者的重要输出，写作反馈过程已经成为研究者的关注点。一般来讲，写作教学中，写作反馈分为三种，即教师反馈、同伴反馈和自我反馈。在写作教学中，教师反馈是我们非常熟悉的也是最常用到的。同伴反馈的使用范围还没有那么广。关于同伴反馈在写作中应用的研究，大多数集中在选择中学生为研究对象，选择大学生为研究对象的同伴反馈应用研究不多。本文主要对大学英语写作同伴反馈有效性进行了简单的探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：改善课堂教学生态，使老师的教和学生的学变得更有成效 ，教给学生掌握了正确的学习方法，学生才会乐学。引导每一个学生积极参与到小组学习中来，提高学生课堂学习的参与度与问题探讨的深度。给学生创造更多的情境、让学生“说”出心声，“说”出所感所想！使学生由愿意学到会学,真正发挥学生在教学中的主体作用。

简介：【摘要】对书面纠正性反馈进行研究对二语习得与写作的意义重大。本文围绕“书面纠正反馈的有效性研究”“不同类型书面纠正反馈的效果研究”和“不同类型反馈对特定语法项目的有效性研究”对国内外相关研究进行了系统的梳理，旨在对该领域的未来研究有所启发。

简介：摘要：作业批改对于教师来说，是一种检验学生学习成果的方式。而反馈就是教师对于学生学习成果的查漏补缺以及再精进。对于教师来说，由于语文这门学科许多题目答案的非客观性，以及大量的文字使许多教师要花费大部分时间在作业批改上，因此部分教师甚至没有时间对学生的所学进行反馈。所以可以从减少教师作业批改量这一点出发引申，来展开对作业批改以及反馈方法的一个初探。

简介：摘要：在课堂教学中，课堂练习是一个关键组成部分，科学的课堂练习能够帮助学生对本节课程所学的知识进行巩固，同时也能对其具体学习情况进行直接检验。由此可见，高中地理学科的课堂反馈练习对于帮助学生实现地理成绩的提升有着重要意义。

简介：【摘 要】全民抗疫大作战，广大师生积极响应“停课不停学”的号召，以在线学习的方式书写新学期学习新篇章。在线学习作为面授教学的有益补充，更突显学习的多元化、智能化、便捷化等优势，在大学、高中运用较为普遍，教师培训也常有在线学习的方式。中小学生由于年龄认知水平与自制能力的受限，没有普遍开展这种学习方式。笔者尝试通过课堂观察量表设计与使用，最大限度地获得学生在线学习的实际情况，并为之提供具体有效的学习反馈进行实践研究，以此促进在线“教”与“学”的有效实施，实现在线“教”与“学”获得双重提升。

简介：［摘要］在《操作系统》课程引入了基于探究社区理论的混合教学，通过七周教学实验数据分析，结果表明：基于探究社区理论的混合教学中高活跃度社区所产生的交流信息，对低活跃度社区学业成绩存在明显的提高作用；教师教学提升效果与不同社区之间学习交流信息差有关，信息差越大，效果提升越显著；该教学方式对于促进学生学习的主动性、共同协作解决问题的能力、批判性思维的培养等方面都有一定的积极促进作用。

简介：摘要：小学语文习作是小学语文教学的重要组成部分，也是学生学习语文的重要内容。习作评价与反馈作为习作教学的重要环节，对提高学生写作水平具有重要的促进作用。在实际教学中，教师应采取多种有效的措施和方法，对学生进行科学、有效的习作评价与反馈。

简介：本文旨在评介奥克兰理工大学JohnBitchener教授与墨尔本大学NeomyStorch教授2016年合作出版的著作《书面纠正性反馈与第二语言发展》(WrittenCorrectiveFeedbackforL2Development).该书从认知视角和社会文化视角对书面纠正性反馈促学二语的理论基础和实证研究进行了全面总结和深入剖析,可谓集大成之作。本文将对该书主要内容进行梳理,并对其重要特色和意义做简要评述。