简介：摘要随着农村学校信息技术的普及，现代信息技术的有效开发和合理利用，把作文教学与信息技术有机地整合在一起，提高学生发现生活、感悟生活的能力，唤醒学生内在的创作欲望，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作情感，提高作文教学效率，进而提高作文教学质量。

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简介：音像材料在历史课堂教学中究竟会对学生产生多大的吸引力？对他们学习历史有怎样的帮助？在参加“初中历史教学音像信息处理能力培养策略研究”课题的过程中，我就这方面的问题对所任教班级进行分组对比教学，采用问卷及访谈等方式进行调查，并对学生的反馈进行分析、研究后，将音像材料对学生学习历史的影响和个人在教学中的一些思考与大家争同探讨。

简介：大田县在语文教学上积极探索，借鉴特级教师李希贵的科研成果，设立语文试验室，实现课外阅读课内化，在操作层面上为农村初中突破课外阅读这一瓶颈提供了很好的借鉴。

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简介：多媒体教学具有直观性强，能够超越时间与空间的局限，弥补传统教学中实验场地、实验器材以及实验环境之不足等特点，在初中物理教学中，恰当地应用现代化的多媒体教学手段，对激发学生的学习兴趣，理解和掌握物理概念和规律。充分发挥物理学科的实验作用，体现物理实验的科学性，达到巩固物理知识的实效性，有效地提高教育教学的质量。都起到了积极的促进作用，多媒体教学真正地助推了初中物理教学的腾飞。

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简介：说明文是以说明为主要表达方式．对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，目的在于给人以新的科学知识。从传统教学中，我们感觉教学说明文时．课堂气氛像死水一潭，学生昏昏欲睡，打不起精神，教师费尽了心血，效果却很不理想。由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂．叙事性、故事性较弱：在教学说明顺序、说明方法等方面又比较抽象、枯燥。说明文教学与其他文体教学相比，确实比较平淡无味，不易引起学生兴趣，而它又是初中语文教学的主要任务之一。必须引起重视。那么教师应该如何激发学生学习说明文的兴趣．培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢？笔者认为。教师在教学中要领悟新课标精神，多一些创意举措，激活说明文教学。

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简介：在课堂教学中颇具匠心的导语设计，对成功导入新课起着举足轻重的作用，能使课堂收到事半功倍的效果。良好的导语能够激发学生的兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，提高课堂教学的效率。本文论述语文教学中导语的课堂价值、导语导入的技巧及其适用范围、常见的导语设计误区。

简介：摘要在初中语文教学中唤起学生学习语文的兴趣，是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础，而营造良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键。

简介：摘要运用多媒体与学科的整合的教学理念发展时代的教学，在教学上，语文的教学内容确定与处理由为重要。语文的教学内容，从教的方面来讲，是为了教师更好地完成教学目的对教材进行教学化处理，既包括对现有教材的沿用，也包括教师对教材内容的确定与运用。《语文课程标准》要求教师“应创造性地理解和使用教材”，其含义是要求教师对教材作出合理的甚至是富有创造性的教学化处理。但是，长期以来，如何从教材内容中确定合适的“教材内容”，并没有找到合适的处理方法。这就使语文教学中，不但有些旧的教学问题得不到很好解决，而且许多新的问题又出现。比如，把语文内容作为唯一的教学内容，阅读理解只有理解课文内容没有语言揣摩与品味，把语文课上成了“问题课”（教师出示问题---解决问题的“问题课”）使学生的语文学习得意忘“形”；比如，由于对“超越教材”的教学，在课堂教学中进行大量的教学目标不明确、作用不大的拓展延伸，产生非语文与泛语文教学的弊端等等。那么，在具体的语文教学中，我们要如何从教材内容确定合适的“教材内容”，来提高语文教学的质量呢？本文以人教版七年级上册语文《羚羊木雕》的备课及教学为例，谈谈一些教学方法与体会。

简介：摘要语文新课标强调要重视学生的学习能力和学习方法的培养，积极倡导“自主、合作、探究”的新型学习方式。“合作探究，少教多学”的课堂文化，就是倡导“以学生学习为中心，以学生发展为根本”的价值取向，坚持“让学生乐学、会学、学会”的课改方向，让学生做参与者、发现者和探究者。只有充分发挥学生的主体作用，培养学生自主合作的学习习惯，才能激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效率，提高学生的文学素养。

简介：摘要随着经济快速的发展，越来越多的农民外出务工，用他们的勤劳和智慧获取家庭收入，为城市建设和经济发展作出了贡献。为了工作的需要，只好把他们幼小的子女留在了户籍所在地的农村家里，形成了儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。而这些孩子正处于成长发育的关键时期,是社会主义新农村建设的后备军，由于处在偏于山区加上父母外出打工，他们无法享受到父母的关爱与呵护，需要引起社会和学校的高度重视，尤其是我们作为班主任的。让他们感受到在老师爱的雨露下快乐的学习，健康的成长。

简介：近日．湖北省初中英语探究性教学研讨会暨第三届新课程教学精英赛在湖北潜江成功举行。由各市（州、林区）和部分县（市、区）选派的83名英语教师参加了此次教学比赛。另外，还有来自全省各地教科研单位和学校的300余位专家和一线教师与会。