简介：中国终身教育宏观发展存在三个基本问题：中央与地方关系问题、区域发展不均衡问题和国民教育体系与终身教育关系问题。这三个问题的解决是构建终身教育体系的前提。中央与地方关系改革、区域发展差异和终身教育发展的功利性目标,为解决这三个问题提供了社会基础和条件。据此,中国终身教育发展将遵循三条宏观路径：中央为主导、地方为主体的互动发展模式;自西向东梯度推移的区域非均衡协调发展模式;各级各类教育渐次融入终身教育体系的发展模式。

简介：分析广西高校设立终身教育专业的政策背景、现实需要、理论基础，对广西高校终身教育专业的设置进行初步设想，并探索广西高校终身教育专业教学模式的创新空间。

简介：终身教育理念已成为世界性的教育思潮。终身教育是关系各国教育全局的原则性问题，终身教育体系的建立是关系到终身教育实践的实质性问题。本文的核心是探讨终身教育体系的基本结构和各组成部分功能。具体包括两方面：一是按照婴幼儿教育、青少年教育、成人教育和老年教育的时间序列谋求各阶段的和谐统一以及教育目标、教育内容、教育方式方法的紧密结合：二是从家庭教育、学校教育和社会教育的空间系列上谋求教育形式的有机结合，实现个人教育的连续性。

简介：大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,肩负着中华民族伟大复兴这一艰巨的历史使命,其文明素养的高低对祖国未来的发展有着重要影响。而在思想文化交融、经济体制变化、利益格局调整的时代背景下,一些不良思想和歪曲价值观开始被大学生认同,从而导致诸多不文明行为的发生。为此,加强大学生传统文化教育、开展特定的文明修身课程、形成良好的外部环境,以及自主学习和心灵净化,都对大学生行为习惯的养成有积极作用。

简介：终身教育与终身学习的教育目的是一致的，它们都是为了追求人性的完美与人生真正价值的实现，也只有在此目的基础上，学习社会的创建才具有可能性。

简介：知识经济作为一个划时代的新事物,它的出现对人类社会的政治、经济、教育制度以及思维方式、行为方式等等,都将产生越来越大的影响.知识经济发展必然要求终身化的学习,从而形成学习化社会;当今世界,知识不断更新,信息不断扩容,要求人们不断学习、不断更新、不断充实、不断完善,而构建终身教育体系与建立学习化社会,对中国这样一个发展中国家,也只有借助现代远程教育手段,才能满足社会成员终身化的学习的需求.现代远程教育是随着当代社会经济和科技发展出现的一种新的远距离教育模式,它使学习者能够更快捷地方便地学习到所要学习的东西,从而适应时代发展的需求.

简介：摘要：随着信息化技术以及现代服务业的发展，终身教育公共服务平台成为了推进学习型城市建设的支撑力量。福建省不断提倡推广终身教育公共服务平台，各级政府不断推广终身学习平台，为企业服务。本文以终身教育公共服务平台理论基础作为铺垫，围绕福建省目前对终身教育公共服务平台的运行现状分析，提出优化意见。

简介：社会转型给构建终身教育体系提出挑战,各地在构建终身教育体系进程中普遍存在对于终身教育的认识不足,缺少统一规划和管理协调的专门机构,地方法律法规不健全,劳动就业和人事制度的配套改革不到位等问题。构建终身教育体系应本着各类教育协调发展,先易后难分步推进的基本原则。构建终身教育体系的战略重点应放在建立城乡远程教育网络,发挥学校教育主渠道功能和创新发展成人教育上。

简介：终身教育体系的构建需要提高精准度和有效性。终身教育体系构建的，实践必须找准现实依据，遵循内在逻辑。重点是必须科学把握社会发展的知识化进程与终身学习推进的关系；终身学习的推进与终身教育发展的关系；终身教育的发展与终身教育体系构建的关系。

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简介：社会发展是社会主体人的创造过程，在此过程中终身教育将起着无可替代的作用。提高社会主体人的科学文化素质是市场经济社会条件下人的发展的重要内容，而创新的基础依赖具有高素质的社会主体人才。在当代开放的教育系统中，终身教育又必须按照社会发展的要求调整自身的目标与价值尺度，以促进入的全面发展和社会的全面进步。

简介：“终身教育”的思想源远流长，但它作为一种教育思潮被社会普遍接受还是20世纪的事。关于“终身教育”的含义，说法不尽相同，但其主要精神还是基本一致的，即指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，包括正规教育和非正规教育在内的教育体系的各个阶段和各种方式，包括人从生到死所受到的连续的有系统的教育。“终身教育”被世界各国普遍接受，有其深刻的社会原因，也得益于学者们的呼吁，联合国的倡导和各国政府的支持。

简介：完善和构建现代国民教育与终身教育体系是全面建设小康社会的重要目标。我国终身教育体系的构建，必须与国情相适应。文章从终身教育思想的启示出发，分析电大开展社区教育的优势．探讨了社区大学（学院）的定位、功能及其特色，并结合杭州市的实践提出了推进社区教育的若干建议。

简介：构建终身教育体系已经成为当今世界教育改革和发展的共同趋势。终身教育已经不再是自发的教育思想和教育活动，而是被当作一个政策目标实施的教育方针。珠海要成为珠江口西岸的核心城市，增强城市核心竞争力和发展带动能力，必须把构建终身教育体系作为一项重要的基础性工作，以提升珠海的城市软实力。

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简介：结合梁披云先生的爱心教育思想，分析了高职院校终身教育网站服务的目标用户及其行为，成功地制定了其相应的推广方案，并取得了良好的效果。

简介：构建终身教育体系是推进湖南四化两型建设的必然选择。目前,湖南社会经济、文化教育的快速发展,为构建终身教育体系奠定了经济和物质基础;信息化建设的快速发展,为构建终身教育体系提供了技术支撑。构建湖南终身教育体系,应加强和完善国民教育体系并充分发挥其在终身教育体系建设中的基础作用,大力发展继续教育以满足社会成员对学习的需求,积极发展社区教育以充分发挥其终身教育主阵地作用,发展老年教育以完善终身教育的体系结构,加强教育信息化建设以提升终身教育现代化水平。

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