简介:摘要中华民族的传统文化源远流长,浩如烟海,国学经典是中华传统思想文化五千年来的精神结晶。儿童的国学经典教育,是关系到民族文化的传承问题,民族道德的建设问题,运用群体诵读效应可以促进学生识字需要,可以促进语言积累,可以提升阅读能力,可以有效提升学生的人文素养。
简介:摘要目的观察分析小儿麻疹患儿采用维生素A治疗的临床效果。方法将我院收治的64例小儿麻疹患儿按照随机抽签法分为实验组(在常规治疗基础上配合维生素A治疗)和对照组(仅仅采用常规治疗方法),对比分析两组患者治疗前后维生素A水平、腹泻消退时间、咳嗽消退时间、退热时间、住院时间以及喉炎、肺炎发生率等情况。结果两组患者治疗前血清维生素A水平并没有很大差异(P>0.05),治疗后两组维生素A水平均有所升高(P<0.05),但是实验组维生素A水平更高于对照组(P<0.05)。实验组患者腹泻消退时间、咳嗽消退时间、退热时间以及住院时间等均明显少于对照组(P<0.05)。实验组患者9例发生肺炎、喉炎,对照组16例发生肺炎、喉炎,实验组患者肺炎、喉炎发生率(28.1%)明显低于对照组(50%),两组差异对比具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿麻疹患儿采用维生素A治疗的临床效果显著,可有效改善患儿的临床症状,降低相关并发症发生率以及病死率,有利于患儿尽早康复,值得在临床上大范围推广。