简介：摘要：中国特色社会主义下的资本有序扩张是中国经济发展的重要特征。本文通过分析其内在逻辑与形成机制，揭示了其重要性。内在逻辑包括社会主义市场经济体制的完善、产业结构调整与优化，以及对外开放与国际合作。形成机制包括法律法规的制定与执行、政策引导与市场调节，以及社会监督与公众参与。这一有序扩张不仅推动了经济增长，还有助于促进社会发展。中国特色社会主义下的资本有序扩张模式为中国经济的持续稳定增长提供了有力支持，同时也在全球经济舞台上发挥越来越重要的作用。

简介：摘要：本文旨在探讨中国特色社会主义政治经济学的新境界，强调其科学内涵、基层财政干部应增强的政治经济学认识以及实践路径的拓展。中国特色社会主义政治经济学融合了马克思主义原则和中国社会主义实践，强调新发展理念、风险防范、以人民为中心的发展思想。文章还提出了服务基层、造福民生、稳中求进工作总基调和加强作风建设、密切党群联系等实践路径，以进一步推动中国特色社会主义事业的成功发展。

简介：【摘要】：国无德不兴，人无德不立。坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，内在要求就是要把社会主义核心价值观教育放在第一位，并贯彻高校教育教学全过程。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国古语，是5000年文化长河中沉淀的智慧结晶，其古典涵义通过创造性转化、创新性发展，在新时代极具启迪意义。高校思政教师应积极汲取“中国古语”背后的精神力量，在教育青年学生深刻感悟和践行社会主义核心价值观课题上下苦功夫，推动中华优秀传统文化融入社会主义核心价值观建设，营造易于落地践行的生活情景和社会氛围，促进价值观念从“理论形态”向“生活形态”的转换，真正做到日常化、具体化、形象化、生活化。

简介：

简介：摘要：坚持文化自信是一个国家最强大的精神力量，只有继续传承与发展中华传统文化，培养具有民族精神的新时代接班人，才能支撑起中华民族的精神脊梁。学前教育是儿童教育的启蒙阶段，将中华传统文化融入学前教育，对培养儿童的民族情感、民族精神具有重要价值和意义。

简介：[摘 要] 随着信息社会的到来，青少年在各种观念的渗透和影响下呈现出对社会主义意识形态认同弱化的现象。红色文化是先进的文化形态，因其丰富的内容和深刻的内涵，是进行意识形态教育的有效载体，对加强青少年社会主义意识形态教育有着重要的价值。可通过课堂教学弘扬红色文化 、课外开展红色文化体验活动以及发挥红色社团的引领作用等多种路径优化青少年社会主义意识形态教育。

简介：摘 要：《“两步走”建成社会主义现代化强国》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）第1讲的第二课，包含两部分。引导学生从读本出发，回望历史，梳理国家发展历程，了解不同时期国家战略安排，明晰“两步走”战略，理解社会主义现代化建设是一场接力跑；增强残障学生社会责任感，指导其根据自身实际情况制定未来发展计划，勇担历史使命，不懈奋斗，努力实现人生价值。

简介：【内容摘要】：在党的十八大以来，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势逐步成熟日趋显现，历史再一次证明：没有共产党就不可能形成符合中国国情之道路方向、理论指引、制度保障、文化自信，正是党的领导确保了中国特色社会主义事业继往开来、不断进步。

简介：摘要：在初中阶段，学生正处于青春期的成长阶段，他们的价值观、道德观和法治意识正在逐渐形成和发展。因此，在此时期培养初中生正确的道德观念，提高其法治意识非常重要。将社会主义核心价值观融入道德与法治课教学，不仅可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还能促进学生的法治意识的培养和法律素养的提升。基于此，本文主要探讨社会主义核心价值与初中道德与法治课教学模式融合的具体策略，为提升教学质量和学生综合素养提供有益的借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：在新时代，人们应认识到统战理论的重要性，统战理论研究是社会主义学院开展统战工作的基础，统战理论创新是社会主义学院的重点工作任务。社会主义学院应明确自身定位，树立统战思维与大文化视野，始终坚持社会主义方向，通过学术理论阐述统战故事，目的是坚定中华民族共同体意识，构建人类命运共同体。本文主要探究新时代社会主义学院推动统战理论创新发展的现实路径。

简介：

简介：摘要：在当前的高中政治教学活动开展的过程中，部分学生认为政治这门课程是“背多分”，在学习的过程中探究兴趣不高。为了能够更好地缓解政治学习困境，通过微项目式学习模式的有效应用，促进真学习的生成，进而稳步提高学生的学科核心素养。本文以《中国特色社会主义》的教学为例，尝试提出微项目式学习在高中思想政治教学中的应用。

简介：【摘要】当前我国正处于社会主义改革发展的关键时期，人们的思想意识和价值观念发生着巨大变化，各种各样的价值体系和思想观念冲击着当代社会群众的思维发展，在大学校园内，如何用社会主义核心价值体系引领校园行为的文化建设，也成为了大学校园文化建设的必然要求，同时以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设也是促进学生全面发展的必然选择。大学生是祖国的希望和未来，他们能否树立和践行社会主义核心价值观对我国的发展至关重要。

简介：摘要：社会主义核心价值观是我国公民的共同价值追求，在高校英语教学中如何融入社会主义核心价值观已成为一个重要研究课题。在大学英语教学中培育大学生的社会主义核心价值观既是引导学生“扣好人生第一粒扣子”的重要任务，也是高校培养社会主义现代化建设合格接班人的重要使命。本文简要概述了大学生社会主义核心价值观的内涵及研究意义，从大学英语教学课堂中提出几条培育路径来树立大学生社会主义核心价值观。

简介：摘要：习近平新时代中国式社会主义思想在马克思主义基本原理指引下，深刻把握时代特征，站在人类发展进步的角度，积极探索建设有中国特色社会主义的道路和经验，并在实践中不断检验和完善。强调实事求是、开拓创新，注重实事求是，坚持以人为本，全面弘扬批评与自我批评精神，不断提高解决实际问题的能力，为实现中国梦、构建人类命运共同体贡献中国智慧。

简介：摘要：党的十八开启了中国特色社会主义新时代，党的十九大和十九届六中全会重申了这一命题，党的二十大将“中国特色社会主义进入新时代”定义为对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事之一，科学认识中国特色社会主义新时代的鲜明特征，全面把握新时代党和国家在“最新理论成果、社会主要矛盾、社会主义现代化建设的阶段性特征及建设方案”等方面所发生乃至引起的新变化，能为党和政府及世界各国人民进行现代化建设提供丰厚的理论基础和现实指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨高校学生思政教育与社会主义核心价值观的传承问题。通过分析当前高校思政教育的现状和社会主义核心价值观的内涵，研究认为高校思政教育应注重培养学生的思想道德素质和社会责任感，以促进社会主义核心价值观的传承。

简介：摘要：本文通过对高校学生思政教育与社会主义核心价值观的传承进行研究，旨在探讨如何在高校教育中有效传承社会主义核心价值观，培养学生正确的思想观念和道德价值观。研究结果表明，高校思政教育应注重培养学生的社会责任感和创新精神，加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，促进学生积极参与社会实践，提高思政教育的实效性和针对性。

简介：摘要：社会主义核心价值观视域下小学语文大单元教学实践研究,是在通过“真实情境中运用、真实任务中探究、真实评价中内化”等形式进行大单元教学，最终指向学生语文核心素养的提升。其有两大特点：体现社会主义核心价值观“整体规划、有机渗透”，提升学生语文核心素养“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”。