简介：

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简介：摘要：文章探讨了牵手课堂在九年级化学教学中的应用，结合实施过程总结了化学概念新授课“五板块牵手”教学模式。

简介：摘要：本文从高等数学课程的线上教学实践经验出发，详细阐述在线教学的教学过程，并对教学过程中反映出的问题，进行了深入解析。

简介：摘要：随着中国在国际领域的飞速提升，教育领域的发展与精神文明建设工作更是其中极为重要的部分。在注重素质化教育的今天，对于我国中华民族伟大复兴的伟大事业而言，小学体育教育都是其不可或缺的一环。这对于国家对民族的重要性更是不言而喻。虽然我国已经在小学教育领域取得了卓有成效的成绩，但其中，授课方法与方式都存在着不少的弊病与问题。现急需改革新的授课方法来提高学习的效率，更是为了提升学生的身心的全面发展，以供参考。

简介：摘要：高中语文是一门具有较强综合性、实践性的学习语言文字运用的科学。在新课改背景下，为了能够保障语文教学效果，就要求高中语文教师必须积极响应新课改理念，运用“任务群”“单元教学”等方法调整教学模式，提高语文教学效率，重点要把语文学习更多地引向综合性以及实践性，为进一步强化学生的综合素养奠定良好的基础。鉴于此，本文立足于学习任务群的主要特征，围绕学习任务群背景下语文阅读教学策略和具体案例的应用展开如下探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要目的评价中山大学医学检验系《检验与临床》课程的实施效果。方法授课对象为2016级医学检验系本科学生24人。每4~6名学生为一组，课前自行对每次的病例进行自主学习。每次课第一课时由病例教学（case-based study，CBS）导师随机指派学生对病例相关问题进行汇报，并引导其进行进一步病例讨论；第二课时由专题授课教师根据第一课时中观察到的不足之处，结合重点、难点，进行着重讲解。课程结束后，对学生、导师及讲师发放问卷，并随机抽取学生及教师进行访谈，以全面了解课程的实施效果。采用SPSS 19.0进行统计描述。结果93.75%（15/16）的病例讨论导师表示在课堂上能很好地引导学生讨论临床病例，并能根据学生的汇报情况点评其不足之处。91.67%（11/12）的专题授课教师表示，在课堂上能很好地引导学生思考检验与临床的关系。教师与学生对《检验与临床》的教学方式、教学内容、对学生的启发性以及教师的教学能力均有较高的认同度。全体教师及学生均认同，对比单纯的病例讨论或传统授课，CBS结合专题授课的学习模式对学生系统掌握相关知识更有帮助。结论结合了CBS及传统授课模式的《检验与临床》课程，兼顾了两种教学模式的优点，既激发了学生主动学习的热情、加深了临床知识的记忆、建立了临床思维，同时也丰富了医学检验的教学手段。

简介：摘要：在将立德树人的教学理念，进行合理化运用的过程中，才可以培养学生良好的学习思考的状态，让学生将自己所学习的新旧知识，都可以进行合理的串联，这样学生的数学学科的核心素养，才会得到具体的发展和思维探究，在将不同的教学模式，都进行延伸运用的时候，教师才会将不同的教学视角，都与学生进行合理化的展示和分析，以此来探究学生的学习模式，因此，本文就立德树人视角下高中数学新授课教学模式探究，进行分析总结。

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简介： 摘要：据资料表明，随旅游事业的而发展，现今中国实际需要旅游专业人才达800万人左右，每年缺口至少200万人，今后每年还将以20万人的速度递增。面对旅游市场的需求，中职学校需要培养出熟悉业务的实用型人才，不断满足市场需求，但中职培养的人才真正进入旅游行业的却是凤毛麟角，主要原因在于学生实践能力的欠缺，所以强化旅游服务与管理专业学生实践能力培养迫在眉睫。剑阁职中旅游服务与管理专业在教学实践中大胆改革，创新开展”双情景 双授课”教学实践，丰富教学实践内容，为培养应用性、复合型旅游管理人才打下了基础。

简介：摘要：对学生进行思想品德教育，落实立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人，是思想政治课的其中一个要务。思想政课老师的教学就是圆满完成此项任务，而思想政课要做到快速有效圆满完成此项任务，就须要老师授课时有个法宝——做到精心举例：即举例要有教育代表性、接近生活性、事例真实性、新闻时代性等特点，这样就会得到事半功倍的教学效果。

简介：摘要：高中语文教学是一门综合性、实践性较强的课程。在新课改背景下，中学语文教师要积极适应新课改的需要，采取“任务群”和“单元教学”等方法，以提高教学质量，注重综合性和实用性，为培养学生全面发展奠定了良好的基础。基于对任务群体的基本特征的分析，并根据学生在学习任务群中的应用，给出了相应的教学策略和实例。

简介：【摘要】目的：探讨情景模拟授课法在急诊护理教学活动中的效果。方法：选取2020年1月-2022年1月期间，我院急诊科护士100名作为观察对象，采取随机数表法将其分为对照组与观察组，每组患者各50例，其中对照组采取常规教学，观察组采取情景模拟授课教学，随机比对组间患者学习能力以及成绩。结果：通过对比可知，观察组护士学习能力和成绩均高于对照组，组间差异较大，具有统计学意义，P＜0.05。结论：通过在急诊护理教学活动中实施情景模拟授课法可显著提升教学质量，强化护士学习能力，提高学习成绩，可进行推广应用。

简介：内容摘要：

简介：摘要：军队院校教员作为新型军事人才培养体系的重要师资力量，必须提升院校教员课堂授课能力。针对如何提升授课能力的问题，在分析教员授课能力存在的主要矛盾基础上，探讨了提升课堂授课能力的基本思路和具体措施。

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简介：摘要：一个民族的人在日常的生产活动中用于交流、表达、联系时所使用的语言即为民族语言。在我国，民族语言有着深厚的历史文化积淀，其展现了中华民族五千年来的思想结晶。在初中语文学科的阅读教学活动中采用民族语言授课并创设专门的交际语境，既可以使初中学生逐步树立良好的阅读习惯，还可以切实提升初中语文教师的教学能力。本文将依据相关教学经验以及研究成果，从多个角度分别探讨在初中语文阅读教学中应用交际语境以及民族语言授课的教学策略。最终希望通过本文的分析与探讨，可以让更多的初中语文教师有所启发，从而能够以多元化的教学策略推进初中语文阅读教学的发展。

简介：[摘 要] 讲授法仍然是我国临床医学理论课的主要教学方法，为克服传统讲授法的不足，本文探索将阈值概念（threshold concepts, TCs）在外科学理论授课中的应用。阈值概念的主要特征包括：变革性、不可逆性、整合性、界限性、麻烦性，识别、确认某一学科或主题的阈值概念的是采用阈值概念教学的难点与重点，以“急性弥漫性腹膜炎”为例说明阈值概念教学法在外科学理论授课中的是可行的。

简介：摘要：以往的教学模式出现了显著的不足与滞后，这就需要教师应在新的教育形势下，积极地进行新型教学模式的探究与实施。而合作学习模式作为近几十年来最具创意的教学模式之一，在当前的初中历史教学中有着不可替代的教学优势。教师就应对其进行积极、有效的实施，进一步地促进历史课程改革进程的推动。