简介：在医疗模式的发展和变革的今天,临床医学教育已经陷入了空前困境,传统床边式与师徒式的教学方法无法达到标准化,也无法保证质量。对于医学教学来说,模拟教学方法的意义和价值逐渐凸显出来。该文将针对目前麻醉学教育中的存在的诸多问题进行总结和归纳,同时对现代医学模拟教学进行综述,以模拟教学的实践为依托进行麻醉学的模拟教学应用分析。

简介：熟练掌握周围神经阻滞操作技术是住院医师规范化培训的一项基本要求。本文围绕培训目标及培养高层次医学人才的要求，在麻醉科住院医师规范化培训中首次将超声成像技术融入到周围神经阻滞的临床教学，教学中采用参与式教学法和动画演示模拟操作教学法，并应用视频反馈技术不断完善操作，为提高住院医师培训质量探索出了一种新的方法。

简介：探讨PBL与微课相结合教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果。选择2014年9月至2015年10月在我院麻醉科培训的40名临床专业住院医师随机分为实验组（PBL与微课相结合教学模式）（n=20）和对照组（PBL）（n=20）。培训结束后,通过成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行主观与客观评价。两组入科时的专业基础成绩无明显差异,见习结束后,实验组的理论与技能考核成绩明显高于对照组（P〈0.01）。实验组问卷调查得分为（84.35±16.12）分,对照组为（74.26±12.23）分,实验组显著高于对照组（P〈0.01）。PBL与微课相结合教学模式应用于临床麻醉学教学中,提高了学生的学习兴趣,激发了自主学习的积极性,有助于培养学生综合分析问题的能力,可以显著提高学习成绩,提升学生的综合能力,达到良好的教学效果。

简介：我国人口老龄化的发端要比欧美国家晚约一个世纪,因而对教育是应对人口老龄化的重要手段之一的“意识”和着力发展老年教育的研究与实践的“行动”也要相对落后.然而,作为人口大国,我国目前先富未老的特殊形势迫切呼唤老年教育的研究与实践的创新.总体而言,我国老年教育的实践探索要先于理论研究,这种情形若长此以往,将导致我国老年教育实践发展的价值定位会因缺乏必要的理论指导而模糊不清,同时势必会制约我国人口老龄化背景之下老年教育的可持续性发展.因此,译者希望能够通过借鉴西方发达国家已有的理论研究成果来丰富并促进我国老年教育的研究,从而为我国老年教育实践提供理论依据.本文作者吉莉安M·博尔顿-刘易斯明确指出,理解老龄化并为老龄化作准备,是21世纪面临的重要课题,关注人们在老龄化过程中所参与的教育和学习问题（例如,老龄化、老年教育与学习等一般问题,以及老年人为何学、如何学及学什么等具体问题.提高日益老龄化人群的生活质量,非常有必要.值得注意的是,作者在本文阐述观点时所引用的例证均来自西方社会对老年人的研究,所以若想要深刻地理解这些观点并用它们指导我国老年教育的实践发展,则还需要来自本土化研究的进一步论证.

简介：南京市实验幼儿园致力于构建一个具有民族文化底蕴、接轨时代精神的幼儿园课程新模式,在中西融合中不断吸纳先进课程模式的精髓,立足核心价值观,思考和建构适合中国国情的课程模式,用激情与行动诠释了'最美教育'。

简介：一个人有什么样的理想,往往就会朝着什么样的方向去追求。心中的理想愈远大愈坚定,脚下的路就会走得愈远愈坚强。心中的理想现实而功利,脚下的路势必也只向着物欲延伸,且愈陷愈深。特别是当前,理想越来越演变成了如何在超越他人中获得更多的认可和收益。从某种意义上说,理想的异化正是当下人们丧失精神家园的原因之一。

简介：随着教学改革的深入发展，当前我们强调的是促进学生综合素质的提高，这就意味着学校不能只重视学生文化课的教学，在其他课程的设置上也要引起重视。虽然现在生活水平越来越高，但是学生的身体素质却越来越差，很多学生甚至由于身体原因耽误了自己的学习，这是应该引起我们重视的问题。虽然现在体育教学受到了一定的重视，但是很多学校依旧没有为体育教学安排适当的课时，由于课时较少，教师必须在有限的时间里教学生一个学期的内容，这对教师和学生来说都有很大的压力。这样即使教师想讲授更多的内容，想带学生体验更多的体育活动，也会由于时间的原因而不得不放弃。体育教学本身就是一项系统的教学，教学的对象是学生，自然就要满足学生的学习需求，学生由于社会经验少。具有很强的可塑性，因此体育教学中要注意培养学生的运动习惯，这样才能保证给学生带来积极的影响。

简介：自20世纪80年代以来，现象学哲学研究在国内得到长足发展，至今已成为一门显学，而实践现象学的发展却相对滞后，特别是现象学教育学的发展在21世纪初才刚刚起步，国内学者对现象学教育学的探讨大多停留在理论层面上，现象学方法在中国教育领域内的本土化应用亟需推进。鉴于此，文章以“课堂提问情境中的学生学习体验”这一研究课题为例来呈现如何做现象学教育学研究：如何提出适切的现象学教育学问题，如何获得教育情境中的“现象”，如何揭示“现象”的本质和意义，以及对现象学方法本身的反思等。希望能够对促进我国现象学教育学的本土化以及现象学教育学的学科建设起到抛砖引玉的作用。

简介：当年闻一多先生先前是学西洋绘画的。他最初在青岛大学讲中国古代文学时．学生反对他．贴“打倒闻一多”的标语．原因之一就是他与古代文学有隔．学生对他的讲课没有兴趣。闻一多就生气了，他说我就不相信我进不去。

简介：摘要本文对国内外麻醉护理教育培训课程进行比较，综述了国内外的注册麻醉护士教育的标准、培养目标、课程设置、教学方法、护士资格认证及考核等读个方面的内容，总结了内内和内锅麻醉护士培训的特点，通过多专业的角度，分析产生差异的原因，为完善和健全中国特色的麻醉护士培养模式提供参考。

简介：《礼记·学记》为全世界最早之教育哲学论著,阐明教学之目的、作用、方法、原则与制度,为世界珍贵之教育遗产。本文主要从三个方面来论述:第一方面,中职教育现状;第二方面,探讨《学记》的教育思想:首先是教育之用,论述教育对修身成人、化民成俗、建国君民的功用;其次,进学之道,这也是《学记》的精髓所在,主要涉及教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、循循善诱、长善救失等教学原则和方法;第三方面,探讨《学记》教育思想对中职教育的现实指导意义。

简介：随着教育体制的不断改革，大学体育教育提出新的可持续发展理念，教育理论框架基于生态系统的整体观，促进平衡系统化的教育理论研究。这种教育生态化包括体育教育的途径和目标两部分，以生态学基本理论原则为出发点，推进大学体育教育更加完善化发展。本文教育学生态视野，分析教育生态学的理论基础和基本原则，提出大学体育教育的生态化教学措施，促进高校体育教学的健康、和谐、可持续发展。

简介：摘要目的比较腰硬联合麻醉和硬膜外阻滞麻醉对妊娠高血压综合征剖宫产术产妇血液流变学的影响。方法将我院收治的130例行剖宫产手术的妊娠高血压综合征产妇按照麻醉方式的不同分为腰硬联合麻醉组（观察组）和硬膜外阻滞麻醉组（对照组），每组各65例，观察两组产妇的麻醉指标、麻醉效果及麻醉后的血液流变学指标。结果观察组产妇麻醉优良率为95.4%，明显高于对照组产妇的83.1%，组间差异有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇麻醉起效时间和达到最高阻滞平面时间均少于对照组产妇，麻醉后的全血黏度及血浆黏度水平均低于对照组产妇，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论腰硬联合麻醉对妊娠高血压综合征剖宫产术产妇的麻醉效果及改善血液流变学指标方面优于硬膜外阻滞麻醉，应在临床推广使用。

简介：“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”——《论语·侍坐》这是孔子的教育理想,是自古以来中国读书人一直坚持和践行的方式,也是世界各国都一直非常重视的教育形式。“读万卷书,行万里路”。2016年11月30日,教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,提倡在中小学生中开展研学旅行。这是让学生融入自然、走向社会,增进学识、学会生存,拓展视野、感受时代,锤炼意志、

简介：“两学一做”学习教育开展以来,全市各级党组织结合自身实际,创新方式方法,在加大教育力度、提高学习效能上动脑筋、下功夫,使广大党员干部进一步锤炼党性修养,拧紧思想政治上的“总开关”。同时,在“做“上下功夫,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,“学”得深入,“做”得扎实,呈现良好态势,全面从严治党向基层延伸迈出坚

简介：因为'两学一做',党员干部转变思想作风更积极了;因为'两学一做',党员干部从自身查找问题更主动了;因为'两学一做',变化正在我们身边悄然发生着。本刊'两学一做'学习教育征文从不同角度反映了广大党员干部学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神的积极成效,体现了立足本职发挥先锋模范作用的高度自觉,展现了各基层党组织扎实开展'两学一做'学习教育的丰硕成果。现将部分征文作品摘登如下,更多精彩内容敬请关注'先锋杂志'微信公众号。

简介：摘要目的分析小儿麻醉苏醒期间的麻醉护理方式及其效果。方法回顾性分析2015年2月至2016年3月在我院接受全身麻醉治疗的小儿作为本次研究对象，探讨小儿麻醉苏醒期间的麻醉护理方式及其效果。结果所有的小儿均无任何异常状况，恢复时间正常，护理效果理想。结论对于采取全身麻醉的小儿而言，因为其在身体机能方面的特殊性，在临床中需要根据小儿的身体特点、麻醉状况等采取针对性护理措施，提升手术成功率，预防术后并发症的发生。

简介：外国教育名著丛书之一《普通教育学》于2015年由人民教育出版社重新出版。这是这部科学教育学开山之作中文权威译本的第二版。该书译者是华东师范大学教育学资深教授李其龙先生。他以精妙笔触演绎经典华彩，为我国读者领略享誉世界的科学教育学菁华搭建了桥梁。

简介：《被压迫者教育学》是著名的批判教育学家保罗·弗莱雷最有影响力的代表作之一，主要阐释了弗莱雷的解放教育学思想，它是当今世界最具影响的教育著作之一。论著主要从价值论、认识论、方法论三个方面进行内在逻辑构建。人性化是弗莱雷解放教育学的终极价值诉求；意识化是弗莱雷解放教育学展开的前提和基础；提问式教育和对话行动理论是弗菜雷解放教育学实现的方法和路径。

简介：摘要目的探究循证医学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果。方法选取我院2015年1月—2016年6月来院实习的医学实习生80例，随机分为观察组和对照组各40人。在麻醉临床教学中，对对照组实行常规基础教学，给予观察组循证医学教育。针对理论和实践评分情况，对两组进行对比分析。结果观察组理论及实践评分情况均明显优于对照组（P<0.05）。结论循证医学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果十分显著，能够有效提高实习生的理论和实践评分，有利于实习生学习质量的不断增高，应广泛推广应用。